A. | AaBb | B. | AABb | C. | aaBB | D. | aaBb |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术是在细胞水平上进行设计和施工的 | |
B. | 该技术的操作环境是在生物体内 | |
C. | 该技术的原理是基因突变 | |
D. | 该技术的优点是定向产生人类需要的生物类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术将导致定向的变异 | |
B. | 受精卵是理想的受体细胞 | |
C. | 可采用人工合成法获得目的基因 | |
D. | 垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用纯化的细菌反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 | |
B. | 体外培养单个浆细胞可以获得大量针对细菌的单克隆抗体 | |
C. | 将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 | |
D. | 利用该单克隆抗体与该细菌特异性结合的方法可以诊断该细菌感染体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶 | B. | RNA聚合酶 | C. | DNA聚合酶 | D. | 限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①步骤使用的培养基是已经灭菌并调节过pH的 | |
B. | ①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行 | |
C. | 操作③到④的过程中,接种环共灼烧处理了5次 | |
D. | ④中划线时,不能将第1区和第5区的划线相连 |
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