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    （8分）根据下图回答下列问题：

    （1）A～E结构的名称分别是：
    A　　　　　　　　　　B                   
    C　　　　　　　　　　D                   
    （2）该图表示的是蛋白质合成中的　　　　　　过程，是在　　　　　　　内进行的。
    （3）由图可知DNA分子中模板链上对应的碱基序列为　　　    　　　　。
    （4）该图表明所合成的蛋白质的氨基酸排列顺序是由　　　　　排列顺序直接决定的。

    （1）A 多肽   B  氨基酸  C 转运RNA   D信使RNA （2）翻译  核糖体 （3）ACCCGAUUUGGC (4)mRNA上的核糖核苷酸（碱基）

    解析试题分析：（1）由图可知，A是多肽，B是氨基酸，C是tRNA，D是mRNA，E是核糖体（2）该图表示翻译过程，在细胞质的核糖体上进行。（3）根据碱基互补配对原则，DNA模板链上碱基为ACCCGAUUUGGC。（4）图中所示蛋白质中氨基酸排列顺序由mRNA上碱基排列顺序直接决定。
    考点：本题考查翻译过程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (每空1分共6分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,请据图回答:

    (1)图中A是　　　　,其产生的部位是　　　　    。
    (2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是　　　　,可在人体细胞中进行的是　　　　                                。
    (3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中的　　　　过程。
    (4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (7分)H2O2常用于漂白，也用于清洗小的伤口；细胞在代谢过程中也会产生H2O2，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶，能使其分解为无毒物质。请分析下图中的实验，并回答有关问题：

    （1）在①～⑥号试管中，最先产生气泡的是试管         。
    （2）在试管②中，选用新鲜肝脏做实验，是因为新鲜肝脏中（　　）。
    A.含过氧化氢多 　B.过氧化氢酶易挥发
    C.含酶的种类多　  D.过氧化氢酶多且活性强
    （3）在实验中取新鲜肝脏，迅速剪碎投入试管②中，剪碎的目的是（　 ）。
    A.防止过氧化氢酶挥发
    B.防止过氧化氢酶分解
    C.防止细胞中过氧化氢酶的释放
    D.使肝脏组织细胞破碎，过氧化氢酶与H2O2充分接触
    （4）观察实验①～⑥号试管，几乎无气泡产生的是                   。
    （5）在③、④、⑤、⑥试管中，除          号试管外，其他试管中所给的条件都有可能破坏H2O2酶的分子结构，从而使其失去活性。
    （6）比较①和②号试管，所看到的现象说明：                                           。
    （7）比较②和③④⑤⑥号试管所看到的现象说明：                                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (每空2分，共16分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中______(字母)对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料，理由是________________________________________________。
    (2)酸性物质作用于________(结构)，使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。
    (3)为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如上面右图示，请问：纵坐标的含义应是____________________；可以推测本实验的pH值大致范围是在______________。
    (4)正式实验中，请作如下分析：
    ①如果要实现实验目的，最少需要设置5组实验。(溶液浓度梯度差为1ppm)
    ②首先要进行的操作是________________________________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。
    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行__________________________________。
    ④预期结果：_________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为探究存在于肿瘤细胞中的逆转录病毒是否能破坏哺乳动物的免疫监测功能，科学家利用RNA干扰技术抑制小鼠黑色素瘤细胞(ERV)中的逆转录病毒关键基因的表达，进行了如图所示的实验，据此回答有关问题。

    (1)图甲所示，________酶能与表达载体上的启动子结合，该酶来自________。以RNA干扰序列为模板经________过程生成的干扰RNA，通过________原则与ERV中逆转录病毒关键基因的mRNA结合，导致该基因无法表达。
    (2)被导入表达载体的ERV称为ERVKD。将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只免疫缺陷小鼠体内，结果如图乙所示。从图乙可知，两种肿瘤细胞在免疫缺陷小鼠体内的增长速率________，说明抑制逆转录病毒基因的表达对ERV的成瘤能力________。
    (3)将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只正常小鼠体内，一定时间后，统计小鼠的________，结果如图丙所示。实验组注射________，小鼠存活率高，证明了________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6 分）为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如下实验操作。请分析回答：

    步骤①：取10支试管，分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。
    步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。
    步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中，每隔1 分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1 滴碘液显色。
    ⑴该实验的自变量是_____________。此实验设计存在一个明显的错误，即步骤②前应_____________。
    ⑵纠正该实验错误步骤后，进行操作。一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如下表（“＋”表示蓝色程度）：

    ①试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明___________________________________________。
    ②分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在__________________________ 之间。
    ⑶该同学在进行本实验的过程中，发现反应时间过长。
    ①为缩短反应时间，请提出合理的改进措施。___________________________________________。
    ②若改进前反应时间与反应底物量的关系如下图所示，请在下图中用虚线绘制改进后反应时间与反应底物量的关系曲线。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：
    有色液滴移动的距离/mm

    生物
    		时间/min
    0
    		10
    		20
    		30
    		40
    		50
    萌发的种子
    		0
    		8
    		16
    		23
    		29
    		34
    蚯蚓
    		0
    		4
    		8
    		11
    		13.5
    		15.5

    (1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收________，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。
    (2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。_________________________________________________________________
    ________________________________________________________________。
    (3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。
    ①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。
    ②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。
    ③实验步骤：
    第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别____________________________________________________________。
    第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份________________，放入A瓶中；一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
    第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。
    第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后_______________________________________________________________。
    ④预期实验结果并得出结论：
    结果：_____________________________________________________________。
    结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某植物种群，AA基因型个体占30％，aa基因型个体占20％，据此回答下面的问题。
    （1）该植物的A、a基因频率分别是           、          。
    （2）若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占         、        。这时，A和a的基因频率分别是         、         。
    （3）依现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化?         。
    （4）生物进化的单位是       ，进化的原材料由           提供，_______________决定生物进化方向。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是(   )。

    A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
    B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
    C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
    D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

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