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某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态.请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜.

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等.
(1)设计出继续实验的简要步骤:
 

 

(2)预测实验现象并作出结论.
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:本实验的设计思路主要有两个:①蔗糖被水解产物是葡萄糖,物质的量浓度增加,a、b两管液面高度差会进一步的增加,如果差值增大,则说明能透过,否则不能.②由于葡萄糖要是能通过半透膜的话,a侧有葡萄糖的存在,可以用斐林试剂即可.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:水分子和葡萄糖等小分子物质能通过半透膜,蔗糖等大分子物质不能通过.蔗糖在蔗糖酶的作用下能够水解成小分子的还原性糖,与斐林试剂在60~65℃水浴加热情况下,会出现砖红色沉淀.(1)向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液,催化蔗糖水解成小分子的还原性糖;加入斐林试剂,目的是检验有无还原性糖.
(2)预测实验现象并作出结论:如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀,说明蔗糖的水解产物能通过半透膜;如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀,B试管内有砖红色沉淀,说明蔗糖的水解产物不能通过半透膜.
故答案为:
(1)①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液,水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度,观察a、b两管内液面的变化  
②吸取a、b两管内适量液体,分别加入A、B两试管中,并加入斐林试剂,(60~65℃)水浴加热,观察A、B试管内有无砖红色沉淀  
(2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜;如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
点评:本题考查探究实验的设计能力以及对实验结果的处理能力,是难度较大的题型;实验的设计思路:首先区分是验证性实验,还是探究性实验;试验设计的基本步骤:①分组编号.②根据实验材料,设置对照组,并对实验组相应的处理.③在除变量以外的其他条件适宜的条件下完成实验过程(保证单一变量).④观察现象,记录结果.⑤预测实验结果,并进行分析,得出相应的实验结论;探究实验和验证实验的主要区别是探究实验的结果不确定,可能有多个,而验证实验的结果只有一个.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞膜的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、细胞融合与细胞膜的流动性有关
C、ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量
D、细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中某条生化反应链,图中E1~E5代表不同的酶,A~E代表不同的化合物.据图判断下列叙述中正确的是(  )
A、若E1催化的反应被抑制,则A的消耗速度加快
B、若E5催化的反应被抑制,则B积累到较高水平
C、若E3的催化速度比E4快,则D的产量比E多
D、若E1的催化速度比E5快,则B的产量比A多

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科目:高中生物 来源: 题型:

单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华.受到广泛关注.下面是有关铜绿微囊藻的研究.请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d.每天定时测定其细胞数量,发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长.短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有
 
等特性.
(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时.加人粉绿狐尾藻(一种高等水生植物).结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制.重要的原因是这两种生物在利用
 
等资源时存在显著的竞争关系.
(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长.请利用下列实验材料用具.完成实验设计.探究该假设是否成立.
材料用具:铜绿微囊藻.粉绿狐尾藻,用于配制x培养液的各种无机盐,500mL锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片.玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等.
实验步骤:
①材料准备:在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻.在适宜条件下培养8d.准备接种用的铜绿微囊藻.
⑦培养液配制:
 

③实验分组:取锥形瓶6只.分为两组.
 

④接种与培养:
 

⑤观察与统计:每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数.计算平均值.比较两组的差异.
(4)若(3)中假设成立.则实验结果是
 

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回答下列有关神经调节的问题.
(1)反射是人体神经调节的基本方式.在血压调节反射中,当血压升高时,主动脉和颈动脉管壁上的
 
传入冲动的频率增高,到达心血管中枢后,
 
神经兴奋,血压下降.
(2)如表所示是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度.a、b代表的离子分别是
 
 
.从细胞膜的结构分析,维持这种离子浓度不均匀分布的机制是
 
离子 神经元内 神经元外
a 5-15mmol/L 145 mmol/L
b 140 mmol/L 5 mmol/L
(3)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.当这类药物作用时,如图中[
 
]
 
内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[
 
]
 
持续结合,导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号,横线上填文字).
(4)若在离肌肉5mm和50mm的神经纤维上分别给予电刺激,肌肉将分别在3.5ms和5.0ms后收缩,则兴奋沿神经纤维的传导速度是
 
mm/ms.

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下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于
 
细胞,判断的理由是
 

(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
 
 
,其中具有选择透过性的结构是
 

(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 
.与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)
 

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生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗.科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物没与甲醇反应能够合成生物柴油(如图)

(1)用于生产物柴油的植物没不易挥发,宜选用
 
 
方法从油料作物中提取.
(2)筛选产脂酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供
 
,培养基灭菌采用的最适方法是
 
法.
(3)测定培养液中微生物数量,可选用
 
法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测
 
,以确定其应用价值;为降低生物柴油生产成本,可利用
 
技术使脂肪能够重复使用.
(4)若需克隆脂肪酶基因,可应用耐热DNA聚合酶催化的
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题.

(1)小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的
 

(2)向培养液通入空气的目的是
 

(3)如果培养液中缺少镁离子,一段时间后,小麦幼苗叶片缺
 
 色,原因是
 

(4)如果配制的培养液浓度过高,小麦幼苗会出现
 
 现象,补救措施是
 

(5)在适宜温度下,采用完全培养液拍样小麦幼苗,研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响.试验结果如乙图,则小麦幼苗吸收K+的方式是
 
,培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中
 
 段,d点后K+吸收速率不在明显增加的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(  )
A、存活、存活、存活、死亡
B、存活、死亡、存活、死亡
C、死亡、死亡、存活、存活
D、存活、死亡、存活、存活

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