A. | 为了保证氧气的供应应完全敞开瓶盖 | |
B. | 为了增加生产者的光合作用,应把生态瓶放在阳光直射条件下 | |
C. | 为了增加分解者的多样性,应用河水替代自来水 | |
D. | 为了加快物质循环的速度,应增加分解者的数量 |
分析 设计生态瓶必须依据生态系统稳定性原理,保障其结构与功能的完善,既包括生态系统的四大成分(非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者),又要使各成分确实能进行能量流动与物质循环,即各生物间遵循正常的食物联系.同时应注意源源不断地为该系统提供能量,以保障其能量需求.小生态瓶是一个相对独立的生态系统,应密闭,生物呼吸的氧气由生产者提供.
解答 解:A、生态缸应是密闭的,除光照外,其他条件都应该和外界隔绝,A错误;
B、生态瓶放在有阳光的地方,但不能阳光直射的地方,B错误;
C、为了增加分解者的多样性,应用河水替代自来水,C正确;
D、各种生物的数量搭配应合理,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生态瓶或生态缸的制作实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当图中的感受器受到血糖含量降低时,图中的组织可以是肌肉 | |
B. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 | |
C. | 如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经、传出神经 | |
D. | 该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但收大脑皮层调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢等中枢、下丘脑还有内分泌调节中枢 | |
B. | 三种内分泌腺分泌的激素直接参与靶细胞内多种生命活动 | |
C. | 三种内分泌腺分泌的激素都是信息分子 | |
D. | 甲状腺激素可以抑制下丘脑、垂体和甲状腺的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻细胞中,有a的细胞一定有b,而有b的细胞不一定有a | |
B. | 如果用18O标记图中的①,则一段时间后可能会出现少量的具有18O的④ | |
C. | 在b内膜上分布有ATP合成酶,而在a的基质中没有ATP合成酶 | |
D. | 此类细胞可作为观察a和b在细胞中分布的实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程要清洗灭菌以减少杂菌的污染 | |
B. | ②过程加入蛋白酶可以提高苹果的出汁率 | |
C. | ③过积发酵瓶中留$\frac{1}{3}$的空间可防止发酵时培养液溢出 | |
D. | ④过程需要关闭发酵裝置的充气口并适当提高温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV在活细胞外能大量增殖 | B. | HIV不含有核糖体这一种细胞器 | ||
C. | HIV是最基本的生命系统 | D. | HIV病毒不含核酸 |
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