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    对多肽合成起决定作用的物质是
     
    ．
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程．
    翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．
    解答： 解：在生物体的细胞内，基因控制蛋白质合成，所以对多肽合成起决定作用的物质是基因．
    故答案为：基因
    点评：本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，属于简单题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体内环境中pH调节叙述正确的是（　　）
    A、人体血浆的pH通常在7.35～7.45之间
    B、血液中乳酸过多时，就与Na2CO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3
    C、血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3
    D、血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴体积分数为3.5%的FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香检验，观察并记录结果．
    （1）本实验的主要目的是探索
     
    ．
    （2）如果实验所用肝脏是新鲜的，但是两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是
     
    ．
    （3）过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的[0]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物，设计如下实验，参照图所给信息，回答下列问题：

    ①3号试管内加入的物质有2mL马铃薯块茎提取液、
     
    、
     
    ．
    ②如果1号、2号、4号试管均未产生颜色反应，原因依次是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）甲图1中的感受器接受刺激后，当神经纤维产生兴奋时，Na+将大量
     
    ．从而引起膜内外的电位变化，使细胞膜外电位
     
    ．
    （2）甲图2中的1的形成与
     
    （细胞器）相关.1中物质的释放说明细胞膜具有
     
    特性．
    （3）假如甲图3中的Y与图1中的A相连，图3中的X与大脑皮层相连，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应．则Y释放的物质对突触后膜具有
     
    作用．如果大脑皮层发生的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    作用．
    （4）X和Y所释放的物质都能引发特定细胞产生相应变化，从细胞间的信息交流角度考虑，这些物质一般能被细胞膜上的
     
    特异性识别，使细胞间的信息传递既准确又迅速．
    （5）有的递质类物质能直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位．若某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，Cl-进人细胞内，正确的判断是
     

    A．形成局部电流     B．细胞膜两侧电位差保持不变
    C．抑制细胞兴奋     D．使细胞膜内电位由正变负
    （6）刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设：
    假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强．
    假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化．
    ①请在坐标乙图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统的食物网如图 所示．
    （1）图中的食物网较简单，共有
     
    条食物链．因此，该草原生态系统的
     
    能力较差，其
     
    稳定性也相应较低．
    （2）除图中所示的生物类群外，该生态系统的组成成分还应有
     
    ，才能保证其物质循环的正常进行．
    （3）若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会
     
    ．若外来生物入侵该区，则会导致草原的
     
    锐减或丧失．
    （4）若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件 不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为
     
    只．
    （5）在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，可见，生态 系统中的信息能够
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述中，错误的是（　　）
    A、保证调查的群体足够大
    B、在群体中调查某遗传病的遗传方式
    C、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
    D、某遗传病的发病率等于该遗传病的发病人数占被调查人数的百分率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时，生长素的极性运输的速率将（　　）
    A、加快B、减慢
    C、不变D、不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验的描述，正确的是（　　）
    A、番茄的果肉中含有丰富的葡萄糖和果糖，常用做还原糖的鉴定材料
    B、探究酵母菌的呼吸方式时，可依据是否产生CO2来确定
    C、“观察植物细胞有丝分裂”实验中，不需保持细胞的活体状态
    D、显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质和细胞壁的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生殖隔离的形成包括（　　）
    ①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配       ②植物因开花季节和形态不同而不能交配
    ③动物胚胎发育早期死亡                       ④产生的杂种后代没有生育能力．
    A、①②B、①②③
    C、①②④D、①②③④

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