A. | 基因分离 | B. | 基因突变 | C. | 基因重组 | D. | 染色体变异 |
分析 本题主要考查了基因突变、基因重组和染色体变异的理解.
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.
2、进行有性生殖的生物,其变异的主要来源是基因重组,即在减数分裂过程中,由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组,使后代产生不同于双亲的基因组合.
3、当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异.它是可遗传变异的一种.根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类.
解答 解:A、基因分离会使后代出现性状分离,但不是个体之间性状有差异的主要原因,A错误;
B、基因突变有低频性,所以一代几个个体不会出现多个突变基因,B错误;
C、有性生殖的生物,其后代个体之间的性状有一定的差异,这种变异主要来自于基因重组,C正确;
D、染色体变异一般引起综合征,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力.可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,都能为生物进化提供原材料.只有基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 kg | B. | 125 kg | C. | 10kg | D. | 1000 kg |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞,如图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数依次是( )
A.3,3,6, B.3,6,12,
C.3,6,6, D.3,12,12,
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境,构成了人体内环境的主体 | |
B. | 内环境是细胞代谢的主要场所,因此理化性质需要保持相对稳定 | |
C. | 内环境成分中含有CO2、尿素、糖原、神经递质等 | |
D. | 抗体由免疫细胞分泌到组织液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害 | |
B. | 对于多数植物来说,土壤板结应及时进行松土透气,促进根系有氧呼吸,防止植物发酵 | |
C. | 利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等,在控制通气的情况下,可以产生各种酒 | |
D. | 包扎伤口时,需要选用松软的创可贴,否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A基因正常表达时,以任一链为模板转录和翻译产生酶A | |
B. | B基因上可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率 | |
C. | 该动物群体中无色眼的基因型只有1种,猩红色眼对应的基因型有4种 | |
D. | 若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代为深红色眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{121}$ | B. | $\frac{9}{50}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{81}{10000}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西临汾第一中学高一下学期4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是某雌性高等生物细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。据图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
(1)请叙述判断该生物是动物的理由: 。
(2)图1细胞中7和8的关系是_______,该细胞产生的子细胞名称为 。图1细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是 条。
(3)图2中含有同源染色体的时期有____________和__________(用区间表示),a点的变化可表示的生理过程为___________。
(4)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期C对应图2中的 时期11,那么图3纵坐标最可能代表的内容是 。
(5)该生物体细胞中,染色体数最多有 条。
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