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    【题目】研究者选取西瓜幼苗进行实验，结果如图。由此推断正确的是

    A. A点时叶肉细胞中合成ATP的细胞器只有线粒体

    B. B点时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物

    C. 温室栽培该植物，为获得最大经济效益，控制温度为20℃左右较适宜

    D. 光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度要低

    【答案】C

    【解析】

    据图0～5℃，只有氧气的消耗，没有二氧化碳的吸收，说明西瓜只有呼吸作用．A点氧气的吸收速率与二氧化碳的消耗速率相等，说明此时为光补偿点．AC段限制光合作用的因素主要是温度和光照强度．C点表示光饱和点，D点以后温度过高，光合作用的酶开始失活，光合作用降低.

    A点时西瓜开始从空气中吸收二氧化碳，此时光合作用和呼吸作用都可以产生ATP，因此产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体，A错误；B点表示光合速率是呼吸速率的二倍，B错误；图中实线表示净光合速率，CD段净光合速率最大，因此为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃，C正确；据图分析，光合作用与呼吸作用的相关酶的活性不同，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶高，D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某遗传病的家系图（黑色表示患者，Ⅱ-4不含致病基因），下列说法正确的是（ ）

    A. 若该致病基因为核基因，则该病为伴X显性遗传

    B. 若该致病基因为质基因，则Ⅲ-4的致病基因来自Ⅰ-1

    C. Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个孩子，正常的概率为50%

    D. 若该致病基因为核基因，则Ⅲ-5和一个正常女性婚配，子女中带有致病基因的概率为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载破片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

    A. ①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大

    B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用④，同时提升镜筒

    C. 图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

    D. 若使物像放大倍数圾大。甲图中的组合一般是②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有关细胞的物质输入和输出的描述，正确的是

    A. 图2中结构①可以有保护和运输的作用

    B. 图2中运输方式能充分体现细胞膜的选择透过性

    C. 图2中的③具有流动性，②不可以运动

    D. 图1中的△h不再升高时S1溶液浓度与S2溶液浓度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的情况下某植物叶肉细胞CO2释放量虽光强度变化的曲线，图乙表示某光强度和适宜温度下，该植物光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。下列叙述正确的是

    A. 若图甲中的B点骤变为C点时，短时间内三碳化合物含量将快速上升

    B. 图甲中若其他条件不变，CO2浓度下降则A点将向右移动

    C. 图乙中，与C点相比，F点叶绿体中[H]的含量较低

    D. 图乙中，与F点相比，E点三碳化合物的含量较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是

    A. 生态系统能量流动从太阳光照射到植物体上开始

    B. 次级消费者摄取的食物中的能量即为流入次级消费者的总能量

    C. 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

    D. 生产者通过光合作用合成的有机物，能量也就从无机环境输入到了生物群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是（ ）

    A. 细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类差异

    B. 个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的

    C. 细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用

    D. 癌细胞往往是由正常细胞突变而来的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，请据图分析回答:

    （1）过程①发生在光合作用的________阶段，主要在________(场所)_进行。

    （2）过程②中被还原的物质是___________，此过程中需要光反应提供_________。

    （3）过程③表示的是____________过程。

    （4）若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重___________(填“一定”或“不一定”)增加。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析，下列说法错误的是(　　)

    A. 由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程

    B. 黄河北岸的b物种迁移到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，其原因在于二者间已形成生殖隔离

    C. c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化

    D. 判断d物种是否是不同于b物种的新品种的方法是观察两个物种的生物能否交配，并产生后代

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