A. | 若用该装置测定一定光照强度下真光合速率,则烧杯中应盛放清水 | |
B. | 在遮光条件下,若用该装置测定种子无氧呼吸的强度,则烧杯中应盛放NaOH溶液 | |
C. | 烧杯中盛放NaHCO3溶液,可用于测定一定光强下植物的净光合速率 | |
D. | 在遮光条件下,用该装置测定种子有氧呼吸的强度,则烧杯中应盛放清水 |
分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答 解:A、一定光照强度下,植物既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,故烧杯中盛放清水,不能用于测定一定光照强度下真光合速率,A错误;
B、种子无氧呼吸不消耗氧气,产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,故在遮光条件下,烧杯中盛放NaOH溶液,不可用于测定种子无氧呼吸强度;但有氧呼吸消耗氧气,产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,故在遮光条件下,烧杯率盛放NaOH溶液,可用于测定种子有氧呼吸强度,B错误;
C、烧杯中盛放NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以为光合作用提供二氧化碳,生成的氧气量则为植物的净光合速率,故能用于测定一定光强下植物的净光合速率,C正确;
D、在遮光条件下.植物能进行有氧呼吸,而有氧呼吸消耗的氧气量等于有氧呼吸产生的二氧化碳量,故烧杯中盛放清水,不能用于测定种子有氧呼吸的强度;但种子无氧呼吸不消耗氧气,但会产生二氧化碳,故可以测定种子无氧呼吸速率,D错误.
故选:C.
点评 本题意在考查学生对知识的分析和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉→麦芽糖 | B. | 肝糖原→丙酮酸 | C. | 蛋白质→氨基酸 | D. | DNA→核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④③ | C. | ④②③① | D. | ④③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞间进行信息交流时不一定依赖于细胞膜上的特异性受体 | |
B. | 细胞间传递信号的分子并不都是由细胞内的核糖体合成的 | |
C. | 核基因的转录和翻译发生在细胞周期全过程中 | |
D. | 细胞合成酶的过程一定需要 RNA 聚合酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传导的方向和神经纤维膜内局部电流的方向相同 | |
B. | 静息时钾离子也主动运输的方式外流 | |
C. | 在缩手反射中兴奋在神经纤维上双向传导 | |
D. | 细胞外液钠离子浓度不影响动作电位的峰值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a细胞有丝分裂中期与b细胞后期Ⅱ的色盲基因数目可能相同 | |
B. | a细胞有丝分裂前期与b细胞中期Ⅱ的染色单体数目相同 | |
C. | a细胞有丝分裂中期与b细胞中期Ⅰ的染色体组数目不同 | |
D. | a细胞有丝分裂后期与b细胞前期Ⅰ的DNA分子数目不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理信息 | B. | 行为信息 | C. | 化学信息 | D. | 营养信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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