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    （8分）下图是人体血糖调节示意图，A表示有关的结构， B、C、为激素，请回答问题：

    （1）当人体内的血糖浓度降低时，A中的       感知血糖浓度的变化，分泌的[    ]                                    
    增多，从而使体内血糖浓度升高。
    （2）饭后，人的血糖浓度增加，依靠B降低血糖浓度，B的化学本质是           ，其作用机理是                     。
    （3）该图反映出人体可通过                方式调节生命活动。该调节方式存在着“下丘脑—垂体—内分泌腺”的分级调节和                       
    调节。  

    （1）胰岛A细胞   [C]胰高血糖素 （2分）
    （2）蛋白质   促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（2分）
    （3）体液    反馈

    解析

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北衡水中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.下图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：

    （1）图中能够特异性识别抗原的细胞有　              。（用字母作答）

    （2）使细胞C增殖分化有两种信号刺激，一种信号是　                          　，另一种信号是　                             　。

    （3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是　      。

    Ⅱ.糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：

    (1)图中某类细胞是指_____细胞,其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

    (2)②所示的患病机理是___    __，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

    (3)抗体Y3与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

    (4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___     __ 病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型（II型）糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。

     

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    科目：高中生物 来源：河北省期末题 题型：读图填空题

    下图是人体血糖调节的示意图，请分析回答：
    (1)人的血糖代谢中的主要去路是：________________。图中所示血糖调节的方式为_______________。
    (2)糖尿病人的胰岛________细胞受损，导致胰岛素分泌不足，此时细胞内可利用的葡萄糖的量_______。
    (3)当血糖浓度大于_________时，会出现尿糖。出现尿糖__________(可以/不可以)判定此人是糖尿病患者。有人将糖尿病的症状概括为“三多一少”，请问分别指什么？____________，导致“一少”的原因是：______________。
    (4)为探究某种物质X是否有降低血糖的作用，某研究小组用大白鼠做实验对象，将发育状况相似大白鼠分为两组，然后对两组鼠分别注射______(填下面的正确的编号)
    ①蒸馏水 ②蒸馏水配成的葡萄糖溶液 ③蒸馏水配成的X溶液 ④生理盐水
    ⑤生理盐水配成的葡萄糖溶液 ⑥生理盐水配成的X溶液
    (5)为鉴定大白鼠处于低血糖状态，除直接验血外，还可通过______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体在正常情况下，血糖含量在80～120  mg/dL的范围内保持相对稳定，对于保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体的健康，有着非常重要的意义。请回答下面有关糖代谢的问题：

    （1）_________________是人体血糖调节中枢部位。

    （2）人体的血糖的去路是___________________________。

    （3）糖尿病患者机体逐渐消瘦的原因_________________________________________。

    （4）近年来，对胰岛素作用机制的研究进一步深入，对其作用的信号通路已比较清楚。A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。据下图分析，符合胰岛素作用信号通路是图中的_____________________。

    （5）如果某人的胰岛素含量并不低，但却出现了典型的糖尿病患者症状，根据上图，你认为可能的原因是_____________________________________________________。

    （6）有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将绵羊的胰脏制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是________________________________________________。

    （7）根据你所学知识结合现代科技成果，请你提出治疗糖尿病的两个方案。（写出思路即可）

    ①________________________________________________________________。

    ②_______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于生命活动调节问题：

    （l）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。


    ①激素A的名称是　　　　　　　　　　　　 。

    ②外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会　　　 ，这是由于激素A和B的含量增加所致。


    ③如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量就会发生相应变化。这是一种　　　　 调节机制。

    （2）下图为人体血糖来源和去向图示，胰岛素促进图中　　　　　　　 (填编号)过程。

    （3）下图甲是缩手反射相关结构，图乙是局部区域的神经元结构联系模式图。请分析回答：

    ①甲图中b表示的结构是　　　　　　 。

    ②乙图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。刺激②点，能发生兴奋的有　　　　　　　　 。

    （4）①右图所示细胞是由　　　　　　　　　　　　 细胞分裂分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为体液免疫。












    ②以下免疫细胞中能识别抗原的一组细胞是(　　 )

    ①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞

    A．①②③④⑥　　 B．②③④⑤⑥　　 C．②③④⑥　　 D．①②④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：河北省正定中学09-10学年高二下学期第一次考试 题型：填空题

     下图是人体血糖调节的示意图，请分析回答：

     

     

     

     

     

     


    （1）物质①和②分别是                   、                    。在调节血糖浓度时，①和②之间的关系表现为                  作用。

    （2）若某人胰岛B细胞受损，导致③分泌不足，则此时组织细胞内可利用的葡萄糖的量                          。

    （3）在正常情况下，血糖浓度维持在                  ，当血糖浓度降低时，肝脏中的肝糖元会强烈的                     ，同时                   也会转化为葡萄糖。

    （4）图中所示血糖调节的方式为                                                。

     

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