A. | 硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质 | |
B. | 选择培养基时,应根据微生物的种类和实验目的,明确培养基的特定用途 | |
C. | 生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质 | |
D. | 伊红-美蓝试剂的培养基不能用来区分牛奶中的大肠杆菌和产气肠杆菌 |
分析 培养基按功能分:
种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:A、硝化细菌是一种化能自养型微生物,其能以NH3作为氮源和能源物质,A正确;
B、选择培养基时,应根据微生物的种类和实验目的,明确培养基的特定用途,B正确;
C、生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质,C正确;
D、伊红-美蓝试剂的培养基属于鉴定培养基,该培养基可以鉴别大肠杆菌,因此可用来区分牛奶中的大肠杆菌和产气肠杆菌,D错误.
故选:D.
点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查培养基的相关知识,要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中高二下开学考试生物试卷A(教师版) 题型:选择题
科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”。其主要成分是( )
A.无机盐、蛋白质B.蛋白质、糖类
C.脂肪、蛋白质D.磷脂、蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的,生物体细胞中遗传因子成对存在 | |
B. | 由F2出现了3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 | |
D. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海蛤蝓可以将制造有机物的功能遗传给下一代 | |
B. | 海蛤蝓含有叶绿素 | |
C. | 这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体 | |
D. | 海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 1.70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用和种子萌发 | B. | 精子和卵细胞的形成 | ||
C. | 开花和传粉 | D. | 减数分裂和受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(3)(5) | B. | (2)(4)(6) | C. | (1)(3)(5)(6) | D. | (1)(6)(7) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变是随机发生的 | B. | 突变是不定向的 | ||
C. | 环境的变化对突变体都是有利的 | D. | 突变的有害或有利取决于环境 |
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