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    16．水分胁迫是植物水分散失超过吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象．大量研究表明，光合速率随水分胁迫加强不断下降，是作物后期受旱减产的主要原因．图1是水分胁迫和复水对水稻叶绿素含量变化的影响（其中CX代表对照，L代表轻度胁迫，M代表中度胁迫，S代表重度胁迫），图2表示轻度水分胁迫对叶片气孔导度（即气孔开放的程度）的影响．

    （1）从图1可以看出水分可以影响光合作用的光反应阶段，此阶段为光合作用另一阶段提供[H]和ATP．在有光照条件下，叶肉细胞产生[H]的具体部位是类囊体薄膜（基粒）、细胞质基质和线粒体（基质）．
    （2）植物在不同程度的水分胁迫下，叶绿素含量都呈下降趋势，下降幅度从大到小依次是重度＞中度＞轻度（或S＞M＞L），并且在重度水分胁迫下叶绿素含量更难以恢复，最可能的原因是在重度水分胁迫下叶绿体（或类囊体）的结构和功能受到一定程度的破坏．
    （3）由图2的结果可以看出，轻度水分胁迫下气孔关闭而引起气孔导度的降低．此种情况下，水分胁迫对光合速率的影响主要是通过影响二氧化碳的吸收进而影响光合速率．
    （4）图3表示水稻的叶片重量随温度变化的实验过程及结果
    则水稻1h的实际光合速率可表示为2X+Y，恒定在上述15（℃）℃时，维持12小时光照，12小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重72mg．

    分析 水分在生物体内是以自由水和结合水的形式存在的．图1表明叶绿素的含量与水分胁迫呈负相关，图2表明随着水分胁迫时间的延长叶肉细胞的气孔导度和光合作用速率不断下降．据此分析作答．
    据图3分析，甲消耗二氧化碳和水进行光合作用，甲表示叶绿体；乙表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所，a表示氧气，b表示葡萄糖，c表示丙酮酸．M-（M-X）=X表示呼吸作用速率，（M+Y）-（M-X）=Y+X表示净的光合作用速率．真正的光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率．

    解答 解：（1）水分在植物细胞内是以自由水和结合水形式存在．图1表明水分可以通过影响光合作用的光反应来影响光合作用，光反应可以为暗反应提供[H]和ATP．叶肉细胞产生[H]的具体部位是类囊体薄膜．
    （2）图1表明叶绿素的含量与水分胁迫呈负相关，下降幅度从大到小依次是重度＞中度＞轻度（或S＞M＞L）．在重度水分胁迫下叶绿体（或类囊体）的结构和功能受到一定程度的破坏，所以在重度水分胁迫下叶绿素含量更难以恢复．
    （3）据图2分析，轻度水分胁迫下气孔关闭而引起气孔导度的降低，水分对光合速率的影响主要是通过影响二氧化碳的吸收进而影响光合速率的．
    （4）据图2分析，M-（M-X）=X表示呼吸作用速率，（M+Y）-（M-X）=Y+X表示净的光合作用速率．真正的光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率=X+Y+X=Y+2X．根据图2柱状图分析，植物叶片一昼夜增重最多，即净光合作用强度Y+X最大，10℃时Y+X=4+2=6，15℃时Y+X=6+4=10、20℃Y+X=4+6=10、25℃时，Y+X=2+8=10，温度越高呼吸作用越强，所以温度应该控制在15℃．在此温度下，维持12小时光照，Y+X表示净的光合作用速率，增重10×12=120，12小时黑暗，X表示呼吸作用速率，呼吸作用消耗4×12=48，所以共增重120-48=72mg．
    故答案为：
    （1）光反应[H]和ATP　    类囊体薄膜（基粒）、细胞质基质和线粒体（基质）
    （2）重度＞中度＞轻度（或S＞M＞L）　  叶绿体（或类囊体）的结构和功能
    （3）影响二氧化碳的吸收进而影响光合速率
    （4）2X+Y       15（℃）    72

    点评 本题考查光合作用的色素与光合作用的计算素的等相关知识，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请回答下列有关生物技术实践的问题：
    （1）在制作果汁的过程中可以加入果胶酶（或纤维素酶），可提高苹果的出汁率，缩短操作时间、所加入的这类物质主要包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶（至少答出2种）．
    （2）MS固体培养基中为避免每次配制培养基时都要称量几十种成分，可将各种成分配制成母液，培养基中植物激素的浓度、使用的先后顺序、用量的比例（答出2点）会显著影响植物组织培养的结果．
    （3）在制作葡萄酒时，除去枝梗要在冲洗之后（填“前”或“后”），为了提高葡萄酒的品质，最好直接在葡萄汁中加入人工培养的酵母菌（或优良酵母菌菌种）．若葡萄汁中含有醋酸菌，在葡萄酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将葡萄汁中的糖发酵为醋酸？不能（填“能”或“不能”），原因是醋酸菌是好氧菌，葡萄酒发酵阶段的无氧条件抑制了醋酸菌的生长，葡萄酒呈现紫红色的原因是葡萄皮的色素进入葡萄酒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．哺乳动物细胞吸收葡萄糖运输过程如图所示，下列分析正确的是（　　）
    A．载体蛋白与葡萄糖分子结合而改变形状，释放分子后又恢复原来的形状
    B．葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差
    C．该载体蛋白参与物质运输需要消耗能量
    D．神经纤维上的钾离子通道形状改变的原因与该载体蛋白相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞器的叙述中，正确的是（　　）
    A．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
    B．能进行转录的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体
    C．破坏植物细胞的高尔基体，可能形成双核细胞
    D．中心体主要由磷脂和蛋白质组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，迅速移入暗处，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）
    A．$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降B．$\frac{ATP}{ADP}$比值下降C．O2的产生停止D．CO2的固定减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请回答下列有关现代生物科技专题的问题
    （1）动物细胞培养时，需要利用胰蛋白酶或胶原蛋白酶酶处理组织块，使其分散成单个细胞；培养过程中细胞表现出细胞贴壁和接触抑制等特点；通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染，另外通常需加入血清、血浆等一些天然成分．
    （2）杂交瘤细胞的特点是既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体，单克隆抗体与普通血清抗体相比较，具有特异性强、灵敏度高并可能大量制备的特点．
    （3）植物体细胞杂交之前，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，一般用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂来诱导其融合．
    （4）试管牛的生产过程中，在试管中完成的步骤为体外受精和胚胎的早期培养，将胚胎培养发育至桑椹胚或囊胚阶段再移植到代孕母体体内．
    （5）对污染的矿山进行生态修复，一般选用耐重金属污染的本地植物进行种植，体现了生态工程的协调与平衡原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞内的基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列
    C．一条染色体上只有一个基因D．染色体就是由基因组成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图．请回答：
    （1）图中过程①表示转录，该过程在细胞中发生的主要场所是细胞核．此过程需要核糖核苷酸作为原料．
    （2）图中所揭示的基因控制性状的途径是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    （3）该致病基因是由正常基因的一个碱基对发生替换而来，从而导致过程②合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是T∥A替换为C∥G．
    （4）图中物质b上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是少量mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关组成细胞的化合物的叙述，错误的是（　　）
    A．在最基本的生命系统中，水有自由水和结合水两种存在形式
    B．胰岛素的功能取决于氨基酸种类、数目和序列，与空间结构无关
    C．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
    D．纤维素、淀粉和麦芽糖存在于植物细胞中，其水解产物完全相同

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