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    下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是

    A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

    B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

    C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

    D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

     

    D

    【解析】

    试题分析：在豌豆开花前进行去雄，限止自花授粉，A错误；豌豆是自花授粉，闭花授粉，应在雄蕊成熟前去雄，B错误；不能根据表现型判断基因型，如AA、Aa表现型相同，C错误；孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特点，天然状态下是纯合子，D正确。

    考点：本题考查孟德尔遗传实验的科学方法等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
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    （1）DNA的复制是图1中的 （用图中的序号回答），DNA复制的方式 。

    （2）图1中生理过程②叫 ，主要是在 内进行的。

    （3）图2所示在核糖体上发生的生理过程相当于图1中的[ ] 过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ，需要的运载工具是图中的[ ] 。

    （4）图2中的生理过程共同遵循的原则是_________________________。

     

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    A．详细了解家庭病史

    B．对胎儿进行基因诊断

    C．推算后代遗传病的再发风险率

    D．提出防治对策和建议

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    (1)①属于________育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是________。

    (2)第④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是__________________。

    (3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______，能体现细胞具全能性的是方法______(选填①～⑤)。与方法①相比方法②的优点是_________ _。

    (4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是(　　)

    A．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

    B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化

    C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB _的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为A_bb和aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是

    类型

    正常株

    雄株

    雌株

    数目

    998

    1 001

    1 999

    A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb B．AaBb×Aabb或AaBb×aabb

    C．aaBb×AaBb或AaBb×Aabb D．aaBb×aabb或Aabb×aabb

     

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