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    A种植物细胞（基因型为 Aa, B种植物细胞（基因型为 Bb）:去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合, 形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 （ ）

    A．二倍体,基因型为AaBb

    B．二倍体,基因型为AAaaBBbb

    C．四倍体,基因型为:AaBb

    D．四倍体，基因型为AaaaBBbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损．番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程的方法减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基因番茄．请据图1回答：
    （1）提取目的基因
    ①若已获取PG的mRNA，可通过逆转录（或cDNA文库）获取PG基因．
    ②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有RNA聚合酶结合位点．得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端．已知BamHI的识别序列如图2-甲所示，请在如图2-乙相应位置上，画出目的基因两侧的黏性末端．
    ③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因（克隆目的基因）．
    （2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，还需在培养基中加入植物激素（生长素和细胞分裂素）．培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生．
    （3）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与天然PG基因转录的mRNA互补结合，抑制PG基因的正常表达．若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长，则可确定转基因番茄成功．
    （4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用植物组织培养方法使子代保持转基因的优良性状．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中各区线所代表的生物学含义及其描述正确的是

    A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

    B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生的ATP最多

    D．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答问题。

    （1）该方案不能达到预期效果吗, 原因是 。

    （2）图中②为 过程, 常用灭活的病毒作为诱导剂。该细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因此，不仅能大量繁殖，还有产生特异性抗体的本领。

    （3）在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，②是通过筛选获得 ，④是通过筛选获得 。

    （4）破伤风杆菌的抗体最终可从 或小鼠腹水中提取。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对等正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。不能从读图获得的结论是（ ）

    A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同

    B．有无血清对正常细胞培养的影响较大

    C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养

    D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞工程的叙述,不正确的是

    A．电刺激可诱导植物细胞直接融合或动物细胞直接融合

    B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

    C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

    D．在进行植物组织培养时可能发生基因突变和染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因正确的是（ ）

    A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中

    B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞

    C．转基因植物与其他植物间存在生殖隔离

    D．植物杂交的后代会出现一定的性状分离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天高级中学高一月考理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

    在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a，将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。

    杂交后代

    杂交组合

    高茎

    矮茎

    总植株数

    ①A×B

    210

    70

    280

    ②C×D

    0

    250

    250

    ③E×F

    190

    190

    380

    ④G×D

    300

    0

    300

    请分析回答下列问题：

    （1）豌豆性状遗传的实质是___________；在遗传过程中起桥梁作用的细胞是________。

    （2）上述实验所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的____________%。

    （3）在所有子代中，能稳定遗传和不能稳定遗传的数量比例为________。

    （4）豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是______________。

    （5）①、②、③的交配方式分别是__________________。

    （6）高茎与矮茎遗传因子的遗传符合________定律，它的实质是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是（　　）
    A．产生二氧化碳的场所是叶绿体B．内质网是合成性激素的场所
    C．合成核酸水解酶的场所是溶酶体D．形成mRNA的场所是细胞质基质

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