分析 分析题图可知,A是植物细胞的储能物质,且为大分子物质,A为淀粉,a是葡萄糖;B、C是核糖体的组成成分,B的组成成分是C、H、O、N,B是蛋白质,b是氨基酸,C的组成元素是C、H、O、N、P,C是RNA,c是核糖核苷酸;d是性激素.
解答 解:(1)A是植物细胞的储能物质,且为大分子物质,A为淀粉,a是葡萄糖,动物细胞内属于多糖的储能物质糖原.动植物都含有的良好的储能物质是脂肪.
(2)染色体的主要成分是蛋白质和DNA,物质B是由C、H、O、N组成,则B代表蛋白质,蛋白质的基本单位氨基酸;从氨基酸的角度看,蛋白质多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同;根据题意可知,n个氨基酸的总分子量为nm,在脱水缩合的过程中脱去了n-2个水分子,所以蛋白质的分子量为═氨基酸分子量╳氨基酸个数-水的个数╳18=mn-(n-2)×18.
(3)C是RNA,c是核糖核苷酸,根据碱基的不同,c共4种.
(4)性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成,固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等.
故答案为:
(1)葡萄糖 糖原 脂肪
(2)氨基酸 氨基酸的种类、数目和排列顺序不同 nm-18(n-2)
(3)4 含N碱基
(4)性激素 胆固醇
点评 本题的知识点是糖类的分类、分布和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,脂质的分类和功能,对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西德兴第一中学高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲表示酶催化反应过程的示意图,图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线.下列叙述错误的是( )
A.图甲中b表示二肽
B.图甲中a与b结合后,a的形状会发生变化
C.适当降低温度,图乙中得M值不变
D.图乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的数量有限
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据系谱图推测,该性状为隐性性状 | |
B. | 控制该性状的基因一定位于X染色体上 | |
C. | 假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,在Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4 | |
D. | 如果控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中Ⅲ2可能是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消耗的有机物相等 | B. | 释放的能量相等 | ||
C. | 释放的二氧化碳相等 | D. | 消耗的氧相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1和5的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密 | |
B. | 图中2为核孔,通过该结构可以实现核质之间的物质交换 | |
C. | 若该细胞核内的4被破坏,则该细胞的蛋白质合成将不能正常进行 | |
D. | 细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素类似物属于人工合成的化学物质,如2,4-D | |
B. | 该实验的原理是利用了生长素的两重性 | |
C. | 为了提高所得最适浓度的精确度,一般会做预实验 | |
D. | 如果配制的类似物溶液浓度较高,不宜对插条采用浸泡法,而应采用沾蘸法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种名/年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾巴 | 10 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3 | 2 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根在遗传规律的研究过程用到了假说--演绎法 | |
B. | 调查人群中某遗传病的发病率时,选择在群体中发病率较高的单基因遗传病 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的实验中用15N分别标记了蛋白质和DNA | |
D. | 萨顿利用类比推理的方法证明了基因在染色体上呈线性排列 |
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