A. | 用血球计数板统计酵母菌数量时,先滴加培养液,然后让盖玻片一端先接触培养液,再慢慢放下 | |
B. | 若取样前未轻轻振荡试管,则从试管上部取样会使实验数据偏小 | |
C. | 为了便于计数,培养后期可以先稀释再计数 | |
D. | 实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干 |
分析 1、影响酵母菌种群数量变化的因素很多:营养物质的量、温度、PH、溶氧量等.
2、酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数.相关注意事项:
(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)结果记录最好用记录表.
(4)每天计数酵母菌量的时间要固定.
(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造.
解答 解:A、用血球计数板统计酵母菌数量时,应先盖上盖玻片,再将培养液滴入血细胞计数板,最后用显微镜观察,A错误;
B、制片前,吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.若取样前未轻轻振荡试管,则从试管上部取样会使实验数据偏小,B正确;
C、到培养后期,由于酵母菌的大量增多,为了方便对酵母菌计数,应先稀释培养后期的培养液,然后再在显微镜下计数,C正确;
D、实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干,D正确.
故选:A.
点评 本题考查探究酵母菌种群数量的变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验条件、实验操作过程中应注意的问题、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
除哪项外,在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( )
A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变
B.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异
C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
D.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
埃博拉又译作伊波拉病毒,是一种十分罕见的病毒,遗传物质是RNA,与1976年在苏丹南部和刚果(金)的埃博拉河地区被发现,能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率.下列关于该病毒的说法正确的是( )
A.该病毒没有细胞结构,不属于生命系统,但可以以二分裂方式增殖
B.其生活方式是寄生,但不进行呼吸作用
C.在人工配制的富含有机物的培养基上可以大量繁殖
D.该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主基因组中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,细胞Ⅳ可能的基因型有4种 | |
B. | 图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体 | |
C. | 正常情况下,细胞①比卵原细胞的体积稍大 | |
D. | 图2对应于图1中的细胞②,则图1中细胞Ⅳ的基因型为B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸--麦田除草 | B. | 赤霉素--促进a-淀粉酶的产生 | ||
C. | 乙烯--促进果实的发育和成熟 | D. | 细胞分裂素--获得无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冬季对该鼠种群进行研究数据误差可能会增大 | |
B. | 从春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新产生个体中雄性多于雌性 | |
C. | 如果从夏季到秋季没有新个体产生,则雄性个体死亡量比雌要多 | |
D. | 秋季鼠种群数量的降低对于种群的发展是有利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成人的第三道防线 | B. | 可以产生特异性的免疫反应 | ||
C. | 能够使相应的细胞释放组织胺 | D. | 能够使相应的细胞发生凝集 |
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