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    基因分离规律的实质是（　　）
    A、等位基因随同源染色体的分开而分离
    B、子二代性状的分离比为3：1
    C、测交后代性状的分离比为3：1
    D、子二代出现性状分离
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：分离规律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因岁同源染色体的分开而分离，进入两个配子中，独立遗传给后代．
    解答： 解：A、孟德尔豌豆杂交实验中F1是杂合体，产生了两种配子，就是减数分裂时等位基因分开进入了不同细胞的结果，这正是分离规律的实质，A正确；
    B、F2的表现性比例是3：1，就一对等位基因的遗传来讲，这属于分离规律的外观表现，B错误；
    C、测交后代的比是表型的比为1：1，观察到的表现性的比例是1：1，C错误；
    D、子二代出现性状分离，这属于分离规律的外观表现，D错误．
    故选：A．
    点评：考查在涉及减数分裂过程中对分离规律的实质，以及分离规律的表现，测交验证等的理解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    从自然菌样中筛选较理想生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．

    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境采集．
    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择
     
    的培养基，并在高温条件下培养．
    （3）下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法．
    获得图甲效果的接种方法是
     
    ，获得图乙效果的接种方法是
     
    ．
    （4）配制培养基时各种成分在融化后分装前必须进行
     
    ，接种前要进行
     
    （具体的方法）．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （5）如表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的牛肉膏蛋白胨培养基的配方．请回答：
    试剂用量试剂用量
    牛肉膏5.0gNaCl5.0g
    蛋白胨10.0g琼脂20.0g
    水1 000mL
    培养基的类型很多，但培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．上述培养基配方中能充当碳源的成分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项叙述错误的是（　　）
    A、①表示流经生态系统内部的总能量
    B、能量流动具有单向性
    C、一般情况下，②大约为①的 10%
    D、从能量关系看②＞③+④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关物种的正确叙述是（　　）
    ①不同种群的生物肯定不属于同一个物种
    ②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
    ③隔离是形成新物种的必要条件
    ④只要有地理隔离就能形成新物种．
    A、①②③B、②③④
    C、②③D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子的切割和连接过程．下列说法错误的是（　　）
    A、EcoRⅠ是一种限制酶，其识别序列为GAATTC
    B、只有E?coliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来
    C、切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端
    D、EcoRⅠ的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，如图3为其中一个生理过程的模式图．请回答下列问题：

    （1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别为：
     
    、
     
    ．
    （2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的，这些物质除了ATP和酶，还有
     
    ．
    （3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有
     
    和
     
    ．
    （4）根据图2表格判断：[Ⅲ]为
     
    ．携带的氨基酸是
     
    ．若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第
     
    阶段．
    （5）用α鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α鹅膏蕈碱抑制的过程是
     
    （填序号），线粒体功能
     
    （填“会”或“不会”）受到影响．
    （6）图3为图1中①过程，图中的b和d二者在化学组成上的区别是
     
    ．图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．如图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答：

    （1）A过程需要的酶有
     
    、
     
    ．
    （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是
     
    、
     
    ．
    （3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入
     
    ．
    （4）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律．
    ①将转基因植株与
     
    杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1．
    ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为
     
    ．
    ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占
     
    %．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “神舟七号”上的三位宇航员在太空时有非常明显的失重感，失重时人体的液体静压丧失．人体的感受器感到体液增加，机体通过体液调节系统减少体液，出现体液转移反射性多尿，导致水盐从尿中排出．下列有关人体内环境和稳态的说法不正确的是（　　）
    A、水盐从尿中排出使渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱
    B、液体静压丧失，导致腿部体液转移到人的身体上部，出现鸟腿（腿部变细）现象
    C、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
    D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的基因型为Aa，自交2次后其子代中的纯合体占总数的（　　）
    A、75%B、25%
    C、50%D、100%

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