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【题目】如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:

(1)图中①③⑥可以代表的物质依次是 .(填选项序号)

A 神经递质 B 载体蛋白 C 激素

D 血红蛋白 E 呼吸酶 F 抗体

(2)当血糖升高时, 可以直接刺激细胞分泌胰岛素.

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,使感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是 ,神经冲动传导到位于的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.

(5)若④表示侵入内环境的SARS病毒,人体在免疫过程中产生淋巴因子的是 细胞.

【答案】(1)AFC

(2)胰岛B细胞

(3)由负变正 下丘脑

(4)T淋巴细胞

【解析】

试题分析:(1)有神经系统产生的物质并且进入内环境的是神经递质,神经递质进入突触间隙,突触间隙就是内环境;抗体存存在于血浆中;载体蛋白在细胞膜上;性激素是由内分泌系统产生的;血红蛋白在红细胞内;呼吸酶在细胞内.因此图中①③⑥可以代表的物质依次是A 神经递质、F 抗体、C 激素.

(2)当血糖升高时,可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素.

(3)神经纤维在未兴奋时的单核分布是“内负外正”,在兴奋时电荷的分布是“内正外负”,所以神经纤维膜由未兴奋到兴奋时膜内电位变化是由负变正;体温调节的中枢是下丘脑.

(4)若④表示侵入内环境的SARS病毒,人体在免疫过程中产生淋巴因子的是T淋巴细胞.

故答案为:(1)AFC

(2)胰岛B细胞

(3)由负变正 下丘脑

(4)T淋巴细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。某些微生物能表达AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。

回答下列问题:

(1)AFB1属于类致癌因子。

(2)AFB1能结合在DNA 的G 上,使该位点受损伤变为G ' ,在DNA复制中,G '会与A配对。现有受损伤部位的序列为,经两次复制后,该序列突变为。

(3)下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图

据图回答问题:

① 在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株,经测定,甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶:乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶.过程l 应选择菌液的细胞提取总RNA ,理由是

② 过程Ⅱ中,与引物结合的模版是()

③ 检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用方法。

(4)选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表:

据表回答问题:

①本实验的两个自变量,分别为____________

② 本实验中,反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是______________

③ 经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ,则每千克饲料应添加 ___克AFB1解毒酶.解毒效果最好。同时节约了成本。

(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高每的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的______序列。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后

麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法不正确的是(

A.To表示淀粉酶催化该反应的最适温度

B.图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响却有本质的区别

C.图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度升高,麦芽糖的积累量不再上升,酶的活性已达到最高

D.图乙中A点对应的温度为To

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。据图回答:(已知:AAG赖氨酸、UUC苯丙氨酸)

(1)物质为___________________,b过程为___________,c过程是______________。

(2)图中是___ ____;携带的氨基酸是____________。

(3)该DNA片段中碱基数目为________个,该DNA复制一次消耗_______个鸟嘌呤脱氧核苷酸。

(4)以下生物能独立完成abc三个过程的是( )(多选)

A.肌肉细胞 B.烟草花叶病毒 C.洋葱根尖分生区细胞 D.噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜的相关叙述,正确的是

A.蓝细菌没有生物膜,酵母菌具有生物膜

B.细菌的荚膜属于生物膜,病毒的囊膜不是生物膜

C.高尔基体膜能够形成小泡,内质网膜不能形成小泡

D.线粒体内外膜的结构相差很大,叶绿体内外膜的功能相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列最可能用于同一生物的一组名词是( )

初级消费者,第二营养级 次级消费者,自养型生物 分解者,腐生生物 消费者,自养生物 草食动物,异养生物 自养生物,第一营养级 自养生物,初级消费者

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物或结构中,既能刺激机体产生抗体或效应细胞,又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是( )

细菌 病毒 花粉 癌细胞

A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

携带氨基酸进入细胞 作为染色体的组成成分

携带氨基酸到核糖体 携带O2到达人体各组织细胞

与抗原发生特异性结合 降低化学反应的活化能

A. ①②③④ B. ①④⑤⑥

C. ②③⑥ D. ①④⑤

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【题目】如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

(1)该实验的亲本中,父本是 ,母本是

(2)操作①叫做 ,操作②叫做 ;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上 ,操作过程中 ,操作后

(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为 色.

(4)若P皆为纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为 ,F2的遗传因子组成有 ,且比值为 .F1自交F2中同时出现红花和白花的现象称为

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