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下列有关实验的叙述不正确的是(  )
A、检测可溶性还原糖可用斐林试剂,且要现配现用
B、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后直接用拇指轻压盖玻片
C、制作生态瓶实验中要合理搭配瓶内生物与非生物的成分
D、研究生长素类似物对某植物描条牛根影响的实验中,可用生根数作为实验观察的指标
考点:探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替,检测还原糖的实验,观察细胞的有丝分裂,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀),且要现配现用.
2、“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是生长素的浓度,因变量是插条生根的数量,无关变量是处理时间、植物材料、环境温度等,无关变量的设置要遵循等量性原则.
解答: 解:A、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀),且要现配现用,A正确;
B、制作根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后,还需加上载玻片,然后才能用拇指轻压,B错误;
C、生态系统包括生物成分和非生物成分,一定要合理搭配生物成分和非生物成分,C正确;
D、研究生长素类似物对某植物描条牛根影响的实验中,因变量是插条生根的数量,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

含同位素18O的H2O,可用于研究光合作用过程中(  )
A、光反应的条件
B、光能的吸收在类囊体膜上
C、能产生有机物
D、释放的O2来自于H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为生态系统碳循环示意图,图中A、B、C代表生态系统成分,数字表示碳的流动.下列叙述正确的是(  )
A、图中生产者、B、C、A构成了两条食物链
B、①②⑥⑦为CO2形式,③④⑤为有机物形式
C、③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量
D、经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大肠杆菌DNA分子的结构(片段).请据图回答:
(1)图中①表示
 
,②表示
 
.①②③结合在一起的结构叫
 

(2)③有
 
种,中文名称分别是
 

(3)组成DNA分子的两条链的方向是
 
的.
(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示)
 

(5)假定该大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b.现将含15N的DNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,子一代DNA的相对分子质量平均为
 
,子二代DNA的相对分子质量平均为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,赤霉素(GA)与生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用如图表示(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列相关分析错误的是(  )
A、GA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多
B、GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA
C、GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D、GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水盐平衡调节机理中,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B、下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素
C、摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液等形式实现的
D、细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图,据图分析回答.

(1)图A中的过程Ⅰ代表
 
分裂.
(2)图C细胞的名称是
 
,所示的分裂时期对应于图A中的过程
 

(3)图B所示细胞中含有
 
对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为
 

(4)如果该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则该动物可产生的配子类型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

浆细胞与B细胞相比细胞内显着增多的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,可在血浆中找到的有(  )
A、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
B、胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
C、氨基酸、纤维素、CO2、Na+
D、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质

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