【题目】兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是（ ）
A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质
B．递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制
C．突触后膜中突触小泡内没有递质存在
D．兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突
互动英语系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者的处理优越于后者的处理，具体表现在( )
①低温条件易创造和控制 ②低温条件创造所用的成本低③低温条件对人体无害，易于操作
④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是含淀粉的琼脂块上的实验装置,将该装置放在37℃温度下，培养24 h后用碘液冲洗圆点处，各琼脂块的处埋方法和实验结果见下表，下列说法中不正确的是
A．A、B两组出现红棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解
B．如果表中的“？”处是蓝色，则该处理方法可以说明酶具有高效性
C．该实验的结果可以说明，酶的催化活性受温度、pH的影响
D．B组出现红棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下表是动物细胞的部分结构与其功能的配对，其中错误的是
选项 | 细胞结构 | 功能 |
A | 内质网 | 蛋白质的合成与加工，及脂质合成的“车间” |
B | 中心体 | 与某些细胞的有丝分裂有关 |
C | 溶酶体 | 能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌 |
D | 核仁 | 在有丝分裂中，调节核膜的消失与重新形成 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】美国科学家恩格尔曾经利用水绵和好氧细菌进行了有关实验。下列叙述正确的是
A. 水绵的叶绿体形态与被子植物的叶绿体形态相同
B. 水绵和好氧细菌进行有氧呼吸的场所都有线粒体
C. 恩格尔曼的上述实验证明了叶绿体是光合作用的场所
D. 好氧细菌都是异养生物，而自养生物都能利用光能
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关“S”型曲线的改变，与事实不相符合的叙述是
A. x轴为时间，y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将改变
B. x轴为光照强度，y轴为某绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，K值将改变
C. x轴为氧气浓度，y轴为小麦根细胞吸收K+的速率，在c点中耕松土，将改变K值
D. x轴为温度，y轴为单位时间内H2O2酶催化H2O2产生O2的量，则c点对应的温度为酶的最适温度，且随后曲线会下降
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能
A. 那个性状对环境有很大的适应性
B. 该种群的全体成员都是那个性状的纯合子
C. 那个变异性状是由环境条件引起的
D. 控制那个性状的基因是隐性的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在下列古诗中，从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是（ ）
A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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