分析 分析题图:图示表示单株鲜重和光合作用强度随蔗糖浓度的变化.随着蔗糖浓度的升高,光合作用强度逐渐减小,而单株鲜重是先增加后下降.若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应降低培养基中蔗糖浓度.
解答 解::(1)植物微型繁殖就是植物组织培养技术,属于无性繁殖技术,能保持亲本的优良遗传特性,且繁殖种苗的速度快;植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性,即细胞中具有发育成该物种的全部遗传物质或遗传信息.
(2)植物组织培养需要无菌操作,防止杂菌污染.
(3)在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是2,4-D.
(4)据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小,单株鲜重的变化趋势是先增加后下降.据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量不能满足自身最佳生长的需要.
(5)随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小,所以要在试管苗生根的过程中提髙其光合作用能力,应适当降低培养基中蔗糖浓度,以提高试管苗的自养能力.
故答案为:(1)遗传特性 快 遗传信息
(2)微生物
(3)2,4-D
(4)逐渐减小 先增加后下降 不能
(5)降低
点评 本题结合图表,考查植物组织培养、光合作用和呼吸作用的综合应用,意在考查考生分析图表提取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油通过细胞膜进入细胞 | B. | 线粒体中[H]与O2结合生成水 | ||
C. | 肝细胞吸收氨基酸 | D. | 细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压 | |
B. | 离体组织的细胞需经脱分化形成愈伤组织 | |
C. | 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 | |
D. | 同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型相同,表现型不一定相同 | |
B. | 子一代所表现出的性状是显性性状 | |
C. | 同种生物每一相对性状只有两种表现类型 | |
D. | 后代出现显性和隐性性状的现象叫性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是主要的遗传物质 | |
B. | DNA不可能是病毒的遗传物质 | |
C. | T2噬菌体侵染细菌的实验,可以证明DNA是遗传物质 | |
D. | DNA是组成染色体或染色质的主要化学物质之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个
A.1500个和1500个
B.1500个和3000个
C.1000个和2000个
D.500个和1000个
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃嘉峪关一中高二上学期期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
构成DNA分子的碱基有A、G、C、T四种,因生物种类不同而不同的比例是 ( )
A.(G+C)/(A+T) B.(A+C)/(G+T) C.(A+G)/(C+T) D.A/T和G/C
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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