分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:Ⅰ(1)根据题意可知,豇豆中含有胰蛋白酶抑制剂基因(CpTI基因),而一般植物中没有,因此在该基因工程中,供体是豇豆细胞;CPTI基因是人们所需要的特定基因,称为目的基因.
(2)在体外对CPTI基因进行修饰时,首先要用限制酶处理,形成黏性末端.
(3)据题意可知在体外对CPTI基因进行了修饰,在其两端分别融合了“信号肽”序列和“内质网滞留信号”序列,故“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的化学本质是DNA.
Ⅱ已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗青霉素基因,且目的基因要插入到基因A中,而大肠杆菌不带任何抗性基因,因此获得“工程菌”能够抗青霉素,而不能抗链霉素,若既抗链霉素的同时也抗青霉素,这说明 质粒已导入,但导入前并未与目的基因发生结合.若既不抗链霉素也不抗青霉素,这说明 质粒未能导入受体细胞.
故答案为:
(1)豇豆细胞 目的基因
(2)限制酶
(3)DNA
Ⅱ.①质粒已导入,但导入前并未与目的基因发生结合
②重组的质粒顺利导入受体细胞
③质粒未能导入受体细胞
点评 本题考查了基因工程的有关知识,要求考生掌握基因工程中目的基因检测与鉴定的方法,能够根据题意判断培养基中抗生素的种类,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•许昌月考)激动素是一种植物生长调节剂,具有与细胞分裂素相同的生理功能.某研究小组将长势相同叶片发黄的植物离体小枝条分为三组,在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的14C标记的氨基丁酸,进行如下实验后,相关推断错误的是( )
A.激动素能延缓叶片衰老
B.激动素能调动养分的运输
C.激动素能促进叶绿素合成
D.激动素能使氨基丁酸水解
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•渭滨区校级期末)DNA分子完全水解后得到的化学物质是( )
A.核苷酸、五碳糖、碱基 B.核苷酸、磷酸、碱基
C.脱氧核糖、磷酸、碱基 D.核糖、磷酸、碱基
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 雄配子很多,雌配子很少 | ||
C. | 雌配子:雄配子=1:3 | D. | A雌配子:a雄配子=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲和图丙的结果都说明生长素的作用具有两重性 | |
B. | 调节根尖伸长区细胞伸长的生长素只来源于胚芽鞘尖端 | |
C. | 上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素等共同作用 | |
D. | 图乙所示θ为20°时,若将其琼脂块内生长素浓度降低20%,θ可能大于20° |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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