A. | 要观察低倍镜视野右上角的一个细胞,只要换上高倍镜,调节细准焦螺旋即可看清高倍镜的图象 | |
B. | 观察切片时先用低倍镜再换用高倍镜,其原因是低倍镜视野大,易找到目标 | |
C. | 换用高倍镜后视野将变暗,为提高亮度,可增大光圈或换成凹面镜采光 | |
D. | 显微镜对光时,应让低倍物镜对准通光孔 |
分析 使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔→转动遮光器选择较大光圈对准通光孔→转动反光镜,直到整个视野雪白明亮为止→转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度,将装片放在载物台上,标本正对通光孔→从侧面注视物镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜距玻片2-3毫米→双手徐徐转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直至视野中出现物像.
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、要观察低倍镜视野右上角的一个细胞,首先需要移动装片,将物像移到视野中央才能换上高倍镜,A错误;
B、观察切片时先用低倍镜再换用高倍镜,其原因是低倍镜视野大,易找到目标,B正确;
C、换用高倍镜后视野将变暗,为提高亮度,可增大光圈或换成凹面镜采光,C正确;
D、显微镜对光时,应让低倍物镜对准通光孔,D正确.
故选:A.
点评 本题考查显微镜使用的相关知识,考查考生对该知识点的知识的掌握,考查了考生的记忆能力、实验操作能力以及回答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段细胞内含有4条X染色体,4个染色体组 | |
B. | AB段、FG段均可发生基因突变和基因的自由组合 | |
C. | 若染色体①上有基因B,染色体②的相同位点上有基因b,则其原因是在AB段发生了基因突变 | |
D. | 图2细胞是次级精母细胞,精原细胞形成精子的过程中存在基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量的增长速度与其生存空间无关 | |
B. | 种群数量增长不受食物的限制 | |
C. | 一般情况下,种群数量呈“S”型曲线增长 | |
D. | 种群增长速度在种群增长的各阶段是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④中的物质释放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A点,图中电流计B将偏转2次 | |
C. | 若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导 | |
D. | 若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文认为,种群中出现的一切变异都是进化的前提 | |
B. | 种群基因频率的改变标志着新物种的产生 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是自由交配,其基因频率及基因型频率都不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑦ | B. | ①③⑦ | C. | ①②③⑦ | D. | ①②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝球藻、小球藻、黑藻 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌、大肠杆菌 | |
C. | 洋葱、青蛙、小鼠 | |
D. | 烟草花叶病毒、土壤农杆菌、肺炎双球菌 |
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