精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响.因此,研究内、外因子对植物生命活动的影响具有重要意义.
Ⅰ、如图1表示野外松树(阳生植物)光合作用强度与光照强度的关系.其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况.请分析回答:

(1)当光照强度为b时,光合作用强度最高,如果适当提高环境中CO2的量,b点的位置应向右(左/右)移动.
(2)光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量.如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长?为什么?不能,原因:光照强度为a时,植物光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等,但晚上只进行呼吸作用(消耗有机物),因此,从全天看有机物消耗量大于积累量,植物不能正常生长.
(3)写出光合作用总反应式
Ⅱ、如图2是测定光合作用速率的仪器.在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,缓冲液用以调节小室内CO2的量,使其浓度保持在0.03%.小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得.在不同强度光照条件下,测得小室内气体体积如表所示(表中气体体积的单位是微升/平方厘米叶面积/分钟.“+”表示增加,“-”表示减少,光照强度单位为千勒克司).请回答下列问题:
光照强度0510203040
气体体积-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7
(1)光强度为0时,小室内减少的气体是O2被叶片呼吸作用消耗,减少的原因是O2被叶片呼吸作用消耗.
(2)当光照强度是10千勒克司时,小室植物叶片光合作用产生的气体体积为1.45微升/平方厘米叶面积/分钟.

分析 1、从上图可以看出,在一定范围内,从a到b点,随光照增强,光合作用强度增加,呈现出一种正相关;当超过b点时,随着光照的继续增强,光合作用强度不再增加.所以第一小题答案应为:光照强度为b时,光合作用强度最高,当超过b点时,随着光照的继续增强,光合作用的强度不再增加.
2、密闭小室内的新鲜叶片在有光条件下进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气;在无光条件下只进行呼吸作用,吸收氧气,放出二氧化碳.由于小室内有二氧化碳缓冲液,即当二氧化碳浓度增高时吸收二氧化碳,当二氧化碳浓度降低时放出二氧化碳,使二氧化碳浓度始终保持在0.03%,因此,在刻度毛细管上所显示的气体体积的变化为氧气体积的变化,与二氧化碳无关.

解答 解:Ⅰ、(1)当光照强度为b时,b点为光饱和点,此时光合作用强度最高,此点影响因素为二氧化碳浓度和温度.如果适当提高环境中CO2的量,光合作用强度会增强,b点的位置应向右移动.
(2)光照强度为a时,植物光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等,但晚上只进行呼吸作用(消耗有机物),因此,从全天看有机物消耗量大于积累量,植物不能正常生长.
(3)光合作用的化学方程式为
Ⅱ、(1)由于小室内有二氧化碳缓冲液,因此气体变化量即为氧气的变化量.当光强度为0时,叶片只进行呼吸作用,吸收氧气,因此,小室内气体体积减少.
(2)当光照强度是10千勒克司时,小室植物叶片光合作用产生的气体体积为1.2+0.25=1.45微升/平方厘米叶面积/分钟.
故答案为:
Ⅰ、(1)最高    右
(2)不能,原因:光照强度为a时,植物光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等,但晚上只进行呼吸作用(消耗有机物),因此,从全天看有机物消耗量大于积累量,植物不能正常生长   
(3)
Ⅱ、(1)O2         氧气被叶片呼吸作用消耗
(2)1.45

点评 本题考查学生对光合作用影响因素的掌握程度,同时考查学生的读图分析能力和实验设计和修订的能力.光合作用的可通过对二氧化碳的吸收量来表示,光照强度是影响光合作用强度的一个非常重要的外界环境因素.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了( )

A.DNA是主要的遗传物质

B.蛋白质是遗传物质

C.RNA是遗传物质

D.DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.在下列分子中,有的是构成生物体的氨基酸,有的不是.请认真分析后回答:

(1)以上5种化合物中属于生物体氨基酸的是①④⑤,这些氨基酸间的差别取决于R基.
(2)以上所有构成生物体蛋白质的氨基酸可通过脱水缩合的方式生成的化合物是三肽.如果①中的羧基与⑤中的氨基缩合,这个生成物中含有氨基2个,羧基1个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,图中一定不带致病基因的个体是(  )
A.5号B.6号C.9号D.10号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果,请据图回答下列问题:
(1)图1是利用白色洋葱鳞片叶表皮细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是含少量红墨水的0.3g•mL-1的蔗糖溶液,那么图中A、C两处的颜色分别是红色、无色.
(2)图2是利用洋葱根尖进行有丝分裂的实验现象,细胞D与E的核DNA数之比为1:1;若要观察减数分裂过程,常用植物的花药做切片,实验中装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片.
(3)图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中ABCD(多选).
A.色素的种类              B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量的多少  D.各种色素的颜色
(4)某同学在秋天做色素提取分离实验时,提取和分离过程操作正确,而实验结果只出现了图3中色素带1和2,最可能的原因是叶绿素被破坏.
(5)有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示的实验,为了淸晰地观察到实验现象,需对光学显微镜的光圈进行的操作是缩小光圈.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:

(1)若采用①②所示的育种方法,则在人工诱变处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有不定向性、低频性和多害少利性等这三个特点.
(2)③→④方向所示的育种方法利用的遗传学原理是基因重组,操作过程中所需的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体(或载体).
(3)⑤→⑥方向所示的途径表示杂交育种,该育种方法得到的后代会出现性状分离现象,短期内难以得到稳定品种,育种进程缓慢,过程复杂.
(4)⑤→⑧方向所示的育种方法的优点是明显缩短育种年限,⑦过程中常用的方法是花药离体培养.
(5)⑨过程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,原理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成,引起细胞内染色体数目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.通过研究发现,人的血液pH通常在7.35~7.45之间,变化不大的原因是(  )
①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用
②通过呼吸系统可不断排出CO2
③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外
④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定
⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH.
A.只有①②B.只有①②③C.只有①②③④D.只有①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21~23个核苷酸的小分子RNA(简称miRNA),它们能与相关基因转录出来的mRNA互补形成局部双链.由此可以推断这些miRNA抑制基因表达的分子机制可能是(  )
A.阻断rRNA装配成核糖体B.妨碍DNA分子的解旋
C.干扰tRNA识别密码子D.影响DNA分子的转录

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.正常情况下,甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失,但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时,血液中AFP会升高,尤其当肝细胞发生癌变时,血液中AFP会持续性异常升高.下列有关说法不正确的是(  )
A.可以推测当肝细胞分裂周期变短时,AFP合成量会增加
B.可以推测AFP能对细胞的分化起促进作用
C.肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的加工与运输
D.肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋白减少而容易发生扩散

查看答案和解析>>

同步练习册答案