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3.如图是某组织结构示意图,①②③④表示不同的液体.则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是(  )
A.B.C.②④D.②③

分析 分析题图可知,①是细胞内液,②是组织液,③是淋巴,④是血浆;血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆,不同细胞生活的具体内环境不同,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.

解答 解:毛细血管的管壁是由单层细胞构成的,在毛细血管管壁内流的是血液,血液包括血浆和血细胞,外面是组织液,因此该细胞在管内的内环境为血浆,而在管外的内环境为组织液,故其生活的内环境为血浆和组织液.
故选:C.

点评 本题的知识点是内环境的组成,血浆、组织液、淋巴之间的动态关系,细胞生活的内环境,分析题图获取信息是解题的突破口,对于内环境概念和作用的理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•广州校级期末)下列关于“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”的叙述,错误的是( )

A.碳元素在生物体内含量最多

B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素

C.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于科学实验及方法的叙述正确的是(  )
A.在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离
B.孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础
C.萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的
D.摩尔根通过假说演绎法得出“基因在染色体上”的结论肯定是正确的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.遗传信息的传递过程中要遵循“碱基互补配对原则”.下列表示转录过程的是(  )
模板A G C UA G C TA G C UA G C T
产物U C G AT C G AT C G AU C G A
选项ABCD
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.设计实验:探究根向地性形成的原因.
材料:琼脂小块,云母片,小刀,镊子,直尺,量角器,培养瓶,MS培养基,同期发育的水平和垂直放置的拟南芥根尖切段若干.
实验预处理:(见图1)
取水平放置培养的相同的切段多组,琼脂①收集根尖切段远地侧生长素,琼脂②收集近地侧生长素.
实验设计图解如图2:(根尖中已经除掉了生长素)

(1)MS培养基与动物细胞培养基的主要区别是SM培养基为固态,动物细胞培养基中含血清等天然成分,分析说明MS培养基中是否需要添加生长素?不需要,加入后对实验结果产生干扰.
(2)该实验中的因变量是测定根长度,若三组都只在左侧放置一个琼脂块,则实验的因变量可改为测定弯曲角度.
(3)甲组测定的是远地侧生长素对根尖生长的影响,乙组琼脂块为②,丙组琼脂块为空白琼脂块.
(4)若实验结论为远地侧生长素浓度低,促进生长;近地侧生长素浓度高,抑制生长.则实验结果是平均根长为甲组>丙组>乙组.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量.下列有关叙述不正确的是(注:③、④分别是兔和狐粪便中的能量)(  )
A.①是流入该生态系统的总能量
B.狐捕食一只兔子时,获得了兔子体内的大部分能量
C.与该生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是生态系统的成分
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.数量性状通常显示出一系列连续的表现型.现有控制植物高度的两对等位基A、a和B、b,以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的.纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到Fl,Fl产生四种配子比例为3:3:2:2.自交得到F2,在F2中表现40厘米高度的个体占F2比例为(  )
A.37.5%B.34%C.26%D.8%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列现象中与细胞的分裂无关的是(  )
A.移栽后的树重新长出了根B.人体皮肤伤口的愈合
C.白鹭性成熟后卵巢产生卵子D.草履虫的长大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为生物细胞中的某种代谢过程示意图,以下说法错误的是(  )
A.催化该过程的酶存在于细胞质基质中
B.后一环节产生的ATP中的能量不可能来自前一环节ATP的分解
C.该过程能产生4分子[H]
D.该代谢过程也存在于病毒中

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