A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 |
B、细胞凋亡受相关基因控制,是正常的生理过程 |
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D、如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,就可以抑制肿瘤的生长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
B、生物表现型相同,基因型不一定相同 |
C、生物的显隐性关系是绝对的,外界环境的改变不会影响性状的表现 |
D、等位基因位于一对同源染色体的同一位置并控制相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适当提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离速率减慢 |
B、利用洋葱内表皮鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
C、在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2 |
D、在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用生长素处理后获得的无子番茄属于单倍体植株,该变异属于不能遗传的变异 |
B、顶端优势和茎的背地性都能够说明生长素作用的两重性 |
C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
D、乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若切断甲图中的c点,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 |
B、乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病 |
C、丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
D、丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子复制的方式是半保留复制 |
B、解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATP |
C、从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的 |
D、DNA聚合酶的作用是催化子代DNA两条脱氧核苷酸长链的氢键连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程 |
B、实验中每只小桶内两种小球必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶内的小球总数可不等 |
C、从统计数据来看,两小桶中摸出的D、d数量基本相等 |
D、重复100次后,统计的DD和Dd组合的概率均约为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 | 双缩脲试剂 | 碘液 | 斐林试剂 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A、甲溶液含有淀粉 |
B、混合溶液不含淀粉 |
C、乙溶液含有还原糖 |
D、混合溶液含有淀粉酶 |
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