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    下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（　　）
    A、PCR技术-扩增蛋白质
    B、杂交瘤技术-制备单克隆抗体
    C、光学显微镜-观察线粒体
    D、花粉离体培养-培育多倍体植物
    考点：单克隆抗体的制备过程,PCR技术的基本操作和应用,单倍体诱导与利用
    专题：
    分析：PCR技术是用来扩增目的基因；单克隆抗体的制备过程中，需要将浆细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体就是根据杂交瘤技术获得；观察线粒体时需要用健那绿试剂染色，若看观察到内部结构，需要使用电子显微镜；获得单倍体植株的方法是花药离体培养．
    解答： 解：A、PCR技术是用来扩增目的基因，A错误；
    B、在单克隆抗体的制备过程中，需要将浆细胞和骨髓瘤细胞融合，B正确；
    C、观察线粒体时需要用健那绿试剂染色，C错误；
    D、获得单倍体植株的方法是花药离体培养，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生物技术的操作对象和物质或结构鉴定，比较基础，熟记相关的基础知识即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递的某些过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、乙图中结构⑥的移动方向是从右到左
    B、从化学组成上看，甲图中的1和6相同
    C、乙图中②③④⑤最终形成的物质结构相同
    D、乙图中的①链与甲图中的b链基本组成单位相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年，美国和德国的三位科学家因揭示了囊泡运输的调控机制而获得诺贝尔生理学和医学奖．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A、高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用
    B、细胞的囊泡运输过程依赖于生物膜的功能特性
    C、通过囊泡能实现内质网膜的成分向细胞膜转移
    D、囊泡运输障碍，可能导致神经及免疫调节紊乱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中．提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（　　）
    A、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应
    B、不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应
    C、每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力
    D、向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
    核仁 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理的结果
    甲 × √ × × × √ 无变化
    乙 √ × × × √ √ 无变化
    丙 √ × × √ × √ 外层结构破坏
    丁 √ √ √ √ √ √ 外层结构破坏
    上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（　　）
    ①衣藻  ②硝化细菌  ③乳酸菌  ④光合细菌  ⑤蛔虫  ⑥水稻．
    A、②⑤⑥①B、①⑤④⑥
    C、①④⑤⑥D、④⑤⑥①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对灰鼠交配，产下多只鼠，其中有一只黄色雄鼠．分析认为，鼠毛变黄的原因有两种：可能是基因突变引起（突变只涉及一个亲本常染色体上的一个基因），也可能是携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）．
    （1）为探究该黄鼠出现的原因，用上述黄鼠分别与其同一窝的
     
    交配，得到多窝正常存活子代．根据结果，推断结论：
    （2）如果每窝子代中黄鼠与灰鼠比例均为
     
    ，则可推测黄色是性基因突变为
     
    性基因的结果．在此情况下若一对灰鼠同时产下多只黄色小鼠，可能的原因是
     
    ．假如在实验中发现含显性基因的精子和含显性基因的卵细胞不能结合，则该黄鼠与其子代中黄鼠杂交，得到的黄鼠与灰鼠的比例为
     
    ．
    （3）如果黄色是隐性基因携带者之间交配的结果，则不同窝子代会出现两种情况，一种是同一窝子代中黄鼠与灰鼠比例是
     
    ，另一种是同一窝子代全部为
     
    鼠．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达．如图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程．请据图回答：

    （1）步骤①和②中常用的工具酶有
     
    ．
    （2）经过①和②步骤后，有些质粒上的
     
    基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒．
    （3）步骤③是
     
    的过程．
    （4）步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选
     
    ．能在C中生长的大肠杆菌有
     
    种．
    （5）步骤⑤：用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示．含目的基因的菌落位于（选填“D”或“E”）
     
    上，请在图中相应的位置上圈出来．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究大豆光合速率的日变化研究人员设计了如图1的装置在自然环境中，测得夏季某晴天一昼夜小室内O2的变化，如图2．请回答以下问题：

    （1）图1，装置中添加CO2缓冲液的目的是
     
    ．
    （2）据图2判断：b点时叶肉细胞生成ATP的场所有
     
    、
     
    ．
    （3）7点时大豆幼苗的光合作用强度细胞
     
    呼吸强度（大于、等于、小于）
    （4）大豆幼苗光合作用和呼吸作用均产生还原性氢，其产生的场所分别是图3中的
     
    、
     
    （填写字母）．
    （5）科学家通过方法证明了绿色植物释放的O2来自水
     
    的分解．
    （6）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线2中b点将向
     
    移，要达到光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量，则需
     
    （增大、降低）光照强度．
    （7）下面曲线中不能正确反映本实验研究中某因素变化情况的是
     
    （单选）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某人体内几种类型的细胞模式图．下列相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、这些细胞最初来源于同一个受精卵
    B、a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞
    C、这些细胞在结构上具有统一性
    D、这些细胞在功能上是相同的

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