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    【题目】下列关于酶的叙述，正确的是

    A. 酶具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性

    B. 酶通过为反应物提供能量来提高酶促反应速率

    C. 酶都是在核糖体上合成的，在细胞内、外都能起催化作用

    D. 酶和ATP都具有物种特异性

    【答案】A

    【解析】

    酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶具有专一性、高效性，且酶发挥作用主要适宜的条件。

    A、酶具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性，A正确；

    B、酶可以降低化学反应所需的活化能，但是不能为反应物提供能量，B错误；

    C、大多数酶是在核糖体合成的，少数酶是细胞核合成的，C错误；

    D、ATP没有物种的特异性，D错误。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对某草场进行了相关的生态学调查，绘制出某昆虫种群λ值的变化曲线(未发生迁入迁出)。请分析回答：

    (1)该昆虫个体较小，常大量附着在同一植物上，要估算其种群密度，常用________法。若λ值大于1，则当年的种群密度较一年前________。

    (2)该昆虫在0～5年间种群数量呈现“________”型增长，可推测种群的年龄结构为________型。

    (3)该昆虫种群数量在第15年________(填“是”或“否”)达到最小值，在第20～25年种群数量________(填“增加”、“不变”或“减少”)。

    (4)该草场在第10年曾发生火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的________演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有________能力，这种能力的基础是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图的五个细胞是某种二倍体生物的细胞分裂示意图，据图回答：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂第一次分裂的是___________。

    （2）A细胞有_____条染色体，有________个DNA分子，属于_______期。

    （3）具有同源染色体的细胞有___________。

    （4）染色体暂时加倍的细胞有___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B 代表人体内的物质，①②③④代表体液．下列说法不正确的是（ ）

    A. 若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处血糖浓度高

    B. 若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高

    C. 若组织细胞为骨骼肌细胞，则B 可代表乳酸

    D. 若组织细胞为垂体细胞，则A 可代表促甲状腺激素释放激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是

    A. a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

    B. a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

    C. a—真核生物、b—植物、c—蓝藻

    D. a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关图中蛋白质的叙述，正确的是

    A. 形成此蛋白质时，相对分子质量减少了 98×18

    B. 共有 95 个肽键

    C. 此蛋白质共有 2 条肽链

    D. 此蛋白质的 R 基团中共含有 22 个氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素．下列叙述不正确的是（　　）

    A. 含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌

    B. 激素②是调节甲状腺细胞合成、分泌甲状腺激素

    C. 血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱

    D. ③几乎作用于全身的靶细胞，提高其代谢速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因自由组合定律的实质是(　　 )

    A.子二代性状的分离比为9∶3∶3∶1

    B.子二代出现与亲本性状不同的新类型

    C.在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合

    D.在进行减数分裂时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在适宜的温度下，把—定量的小球藻和酵母菌混合培养在加入了高温加热冷却后的葡萄糖溶液的密闭装罝中，控制光照条件周期性变化，测定整个装置中CO2浓度随时间的变化，结果如图所示，（培养过程中两者的数量变化忽略不计）请回答下列问题：

    （1）葡萄糖溶液高温加热然后冷却的目的分别是___________________。

    （2）D点C02高于B点的原因是______________________。

    （3）BC段测得的C02吸收速率____________（填大于、等于、小于）小球藻的净光合速率，原因是_______。

    （4）继续培养下去，首先死亡的生物是______________。

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