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关于酶的叙述,错误的是(  )
A、不同酶的最适温度可能相同
B、随着温度降低,酶促反应的活化能下降
C、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物
考点:酶的特性,酶促反应的原理
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、酶的催化需要适宜的温度,不同的酶的最适温度可能是一样的,A正确;
B、高于最适温度,酶的活性较低,温度降低的话酶活性会逐渐升高,B错误;
C、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中,例如呼吸酶,C正确;
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物,D正确.
故选:B.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如图所示.对照实验是在30℃时进行的,每个数据均为30℃时数据的百分率.请回答:

(1)当温度超过
 
℃后,植物B的呼吸作用就会受抑制;这两种植物中,最可能原产于热带地区的是
 

(2)写出在高温时导致光合作用受抑制的两个原因.
 

 

(3)对A、B植物而言,光合作用对高温较为敏感,支持这一观点的实验证据是
 

(4)推测植物A受热致死的临界温度是57℃,理由是
 

(5)在其他条件不变的情况下,当气温由40℃升至45℃的过程中,植物B的叶绿体中ATP的合成速率
 
(选填“加快”、“不变”或“降低”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B、图2表示可蛙的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
C、图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因着丝点分裂
D、图4中b点开始进行光合作用,e点有机物积累最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

从同一植物不同部位取两叶片,测定甲叶自由水含量达80%,乙叶自由水含量只有60%,比较二者的代谢活动,可知(  )
A、甲大于乙B、甲与乙大体相同
C、乙大于甲D、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

从元素组成来看,
 
,说明生物界与非生物界具有统一性,而组成细胞的元素和组成无机自然界的元素
 
,说明二者又有差异性,造成这两种现象的主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内 DNA含量的变化曲线,则相关叙述错误的是(  )
A、假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的ab区间或fg区间
B、在细胞分裂周期中染色体组数也呈周期性变化
C、在af区间可以发生的可遗传变异有三种
D、甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的一组是(  )
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥葡萄球菌 ⑦青霉菌 ⑧链霉菌.
A、①⑦⑧B、①⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不具有染色体结构的生物是(  )
A、酵母菌B、根霉
C、衣藻D、硝化细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

鲫鱼的遗传物质中,由A、T、G三种碱基构成的核苷酸共有(  )种.
A、5B、7C、3D、9

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