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    人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。某科学家利用离体的花粉通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），并将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外面再包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。目前，我们利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。

    （1）某科学家制成的“人工种子”萌发出的植株是否可育？        （填“是”或“否）

    （2）写出至少两项“人工种子”商品化的意义：①               ；②               。

    （1）否

    （2）①可用于苗木的快速繁育 ②无病毒植株培养

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    科目：高中生物 来源：2010~2011学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物 题型：综合题

    （12分）科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
    (1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程            　。
    (2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为　                                     。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的　　　　            性能。
    (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？                                 　
    ___________________________________________________________。
    (4)写出“人造种子”商品化的意义（两项）                                   ，
    __________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于　　　　      。

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    科目：高中生物 来源：2010~2011学年河北省高二下学期期末考试生物 题型：综合题

    （12分）科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。

    (1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程             　。

    (2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为　                                      。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的　　　　             性能。

    (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？                                  　

      ___________________________________________________________。

    (4)写出“人造种子”商品化的意义（两项）                                    ，

      __________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于　　　　       。

     

     

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读材料，回答下列问题：科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，外面包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
    (1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程_______。
    (2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为________。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的________性能。
    (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？_______。
    (4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)__________。
    (5)培育胚状体利用了________技术。在该过程中，培养基中需要添加_______和_______两种激素，还需要对培养基进行严格的________。
    (6)利用人工种子繁殖后代属于________。
    (7)该项技术的成功应用，反映了细胞的_______性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。

    (1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程　。

    (2)“人工种子”大体由胚状体，包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为　　　　　　　　　　　　　　 。

    为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的　　　　性能。

    (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？　　　　　　　　　　　　　　　　 　

    　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)　　　　　　　　　　　　　　　　　[　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    (5)培育胚状体利用了　　　　这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加　　　　和　　　　两种激素，还需要对培养基进行严格的　　　　。

    (6)利用人工种子繁殖后代属于　　　　。

    (7)该项技术的成功应用，反映了细胞的　　　　性。

     

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