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    13．如图表示甲、乙两种植物激素对月季生根的影响，下列分析正确的是（　　）
    A．图中信息表明激素甲的作用具有两重性
    B．该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为生根数
    C．甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用
    D．若研究5μmol/L的甲、乙激素对月季插条生根的复合影响，应设置3组实验

    分析 由图可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少．说明激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用．

    解答 解：A、通过对图示的分析可知，以图中浓度为0的组别作参照，使用一定浓度的甲，月季插条生根数分别增加，说明甲对月季插条生根的影响是促进生根，激素类似物甲具有促进生根的作用，没有体现抑制生根的作用，A错误；
    B、该实验的自变量为植物激素的浓度和植物激素的种类，B错误；
    C、通过对图示的分析可知，以图中浓度为0的组别作参照，使用一定浓度的甲和乙，月季插条生根数分别增加和减少，说明甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根，C正确；
    D、若想进一步探究激素类似物甲和激素类似物乙对插条生根的复合影响，应设置在基本培养液中，只添加甲、只添加乙、甲和乙混合添加，甲、乙都不加的基本培养液作空白对照组，故应设计4组材料进行实验，D错误．
    故选：C．

    点评 考查植物激素类似物的生理作用及其作用特点的相关知识，主要考查考生对实验数据分析和相互关系的实验设计能力，考查考生的识图能力以及回答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中，不是由DNA分子的遗传信息直接控制合成的（　　）
    A．解旋酶B．雄性激素C．抗体D．胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为（　　）
    A．多倍体育种B．诱变育种C．单倍体育种D．转基因技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物界形形色色、丰富多彩的直接原因和根本原因分别是（　　）
    A．蛋白质分子的多样性，DNA分子分子的多样性
    B．DNA分子的多样性，蛋白质分子的多样性
    C．蛋白质分子的多样性，RNA分子分子的多样性
    D．氨基酸分子的多样性，DNA分子的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是八月份某一晴天一昼夜中棉花植株的CO2吸收和释放曲线．请回答：

    （1）该图显示，在一昼夜内，影响曲线变化的主要因素是光照强度．
    （2）在曲线的bh段，棉花植株同时进行光合作用和呼吸作用．
    （3）在曲线的c点，此时植物既无吸收CO2，也无释放CO2，原因呼吸作用释放的CO2与光合作用吸收的CO2的量相等．
    （4）自c后到g点前，棉花植株表现为吸收CO2，利用CO2的细胞器是叶绿体．在e处，曲线明显下降，将阻碍暗反应的进行．
    （5）组成棉花纤维细丝的多糖是纤维素，该物质分子是由许多葡萄糖分子连接而成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某生物研究性学习小组的同学对当地玉米农田生态系统进行了调查．回答下列问题：
    （1）将玉米种子置于黑暗、通风、温度、水分都适宜的条件下，每天定时取数量相同的萌发种子，计算每粒的平均干重．预测种子萌发过程中干重的变化趋势是减少，有机物种类的变化是增加．
    （2）将该玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，请回答：①该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO288mg，该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO238mg．
    （3）该农田生态系统中，一个生长季节收获的农作物中所含全部能量折合成葡萄糖质量为Akg，农作物细胞呼吸消耗的葡萄糖质量为Bkg，1kg葡萄糖储存CkJ能量，这些农作物在整个生长季节固定的太阳能总量是大于（大于、等于、小于）（A+B）CkJ．通常采取锄草 等措施调整能量流动关系，使农田生态系统的能量最大限度流向对人类有益的部分．
    （4）通常采用标志重捕法法估算该农田生态系统的田鼠种群数量．
    （5）调查统计发现，田鼠繁殖能力很强，在最初一个月内，种群数量每天增加1.47%．根据调查统计的数据（数据）模型构建步骤，构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt，（其中Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示田鼠的起始数量）．由此可见田鼠在最初的一个月内的环境条件除了食物、空间充裕、气候适宜外还必须满足无天敌．
    （6）农田中，田鼠可被鼬捕食，它们之间通过气味识别，可见信息能够调节种间关系，维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系（“√“表示存在食物关系）．请据下表和图回答问题：

    被食者
    捕食者    		绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫
    螺狮√√
    鲫鱼√√√√
    轮虫√
    （1）此生态系统中共有5条食物链，在该食物网中鲫鱼占有2个营养级．
    （2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将减少，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低．
    （3）假如鲫鱼的食物有$\frac{1}{5}$来自轮虫，1/5来自螺蛳，$\frac{1}{5}$来自水草，$\frac{2}{5}$来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物92kg．
    （4）上面右图是对某引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长率曲线．调查该经济鱼种群密度常用的方法是标志重捕法，在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的最大容纳量．
    （5）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素只能以有机物形式流向鱼．向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有自我调节能力；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化，导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生的N、P等元素等元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，根据图回答下列问题．
    （1）有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，催化A→B的酶存在于线粒体基质．
    （2）C是H2O，有氧呼吸过程中产生C的场所是线粒体内膜．  
    （3）D是[H]，产生D的场所有细胞质基质和线粒体基质．
    （4）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了解某种雌性激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列哪项设计不恰当（ ）

    A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照

    B．随机分配小龙虾到实验组或对照组，使两组的性别比例和生长状况大体一致

    C．实验组注射某种雌性激素，对照组在相同部位注射等量的该激素溶液的溶剂

    D．实验组与对照组应置于相同环境下饲养，喂养等量的饲料

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