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    如图表示叶绿体中部分结构和过程，a～h代表物质，①、②代表有关液体．图示结构表示是（　　）
    A、较强光照下，①处pH最小，c流入②时实现能量的转换
    B、a、g分别是电子受体和供体，b将扩散而不再参与暗反应
    C、膜结构为叶绿体内膜，存在光反应需要的叶绿素和蛋白质
    D、f、h将在②中参与三羧酸循环，h属于某些酶的辅助因子
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题是光反应的过程，根据题图显示的信息梳理相关的知识点，然后结合选项涉及的内容进行分析判断．
    解答： 解：A、分析题图可知，①是叶绿体基质，②类囊体腔内的液体，c是H+首先存在于①处，较强光照下，①处pH最小，当H+从叶绿体基质传递到类囊体腔②，建立电化学质子梯度，用于ATP的合成，实现能量的转换，A正确．
    B、a是电子供体，g是电子受体，B错误；
    C、膜结构是类囊体膜，不是叶绿体内膜，C错误；
    D、三羧酸循环是在叶绿体基质中进行，不在②处进行，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是光反应的具体过程，光反应与暗反应之间的关系，主要考查学生对光反应详细过程的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苯丙酮尿症（PKU）常造成新生儿神经系统损害而导致智力低下．
    （1）图1为某家族的遗传系谱图．据图1可推测该病不可能是伴X隐性遗传病，判断理由是
     
    ．5号个体患病的原因是其双亲的基因发生了
     
    现象．
    （2）研究发现，苯丙酮尿症是由于肝脏细    胞中缺乏苯丙氨酸羟化酶后，体内积累过
    多的苯丙酮酸所致．图2为苯丙氨酸在体内的代谢过程，则控制苯丙氨酸羟化酶合成的基因是图中的
     
    ．

    （3）据图2可知，苯丙氨酸经正常代谢后可形成黑色素，但一般苯丙酮尿症患者并不表现为白化病，其原因是
     
    ．已知基因甲、乙、丙位于不同对染色体上，则两个表现正常的AaBbDd个体婚配，正常情况下子代出现白化病的概率为
     
    L．
    （4）为防止类似遗传病的发生，最有效的措施是
     
    ．对于筛查出的新生儿需要及时  治疗，目前有效的治疗方法是通过控制患儿饮食中
     
    的含量，使体内苯丙酮酸含量处于正常水平，治疗后体内苯丙氨酸羟化酶含量
     
    （填“正常”或“过多”或“缺乏”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为原核生物蛋白质合成示意图，据图推测下列叙述中错误的是（　　）
    A、胞外酶是通过途径I合成的
    B、呼吸酶是通过途径II合成的
    C、蛋白质合成所需的模板在细胞核内形成
    D、途径I中核糖体通过多肽链实现与膜结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是（　　） 
    A、甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期
    B、甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂
    C、乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2
    D、乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经系统的组成及神经调节的叙述，错误的是（　　）
    A、冲动的传递现象依赖于细胞膜上离子通透性的变化
    B、兴奋在多个神经元之间单向传递
    C、突触前、后2个神经元的兴奋是同步的
    D、神经元永远不会呈单个的、游离的细胞而存在于生物体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，不能被水解的生物分子是（　　）
    A、纤维素B、乳糖
    C、甘油D、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    安装于10×目镜中的目镜测微尺，在低倍物镜（10×）视野中的每小格长度为7um．目镜不变，换用某X物镜后，视野中每小格长度为1.75um．如果在10×目镜和10×物镜构成的视野中，一个酵母菌细胞在目镜测微尺的测量下，测得其细胞长度是5格，则X物镜的放大倍数与其所测得的酵母菌长度依次是（　　）
    A、5×；25格
    B、25×；15格
    C、40×；1.25格
    D、40×；20格

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微型月季茎段侧芽，其影响如下图示，则下列分析中错误的是（　　）
    A、X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用
    B、Y、Z浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用
    C、X浓度＞Z浓度
    D、Z浓度＞Y浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组以胰岛β细胞为对象，利用细胞培养技术，以下列的实验材料和用具探究诱导胰岛素分泌的刺激因素．请完成有关内容：
    （一）实验材料与用具：低血糖（含5.6mmol/L葡萄糖）细胞培养液、高血糖（含16.7mmol/L葡萄糖）细胞培养液、普通细胞培养液、胰岛β细胞悬浮液、胰岛α细胞悬浮液、培养皿、差速离心器，胰岛素含精测定仪、培养箱．（说明：培养液中的葡萄糖浓度在培养过程中基本维持稳定）
    （二）实验目的：探究诱导胰岛素分泌的刺激因素
    （三）实验步骤：
    （1）胰岛α细胞分泌物的制备：取适量
     
    细胞培养液于培养皿中，加入适量的胰岛α细胞悬浮液后置于培养箱中．培养一段时间后用差速离心器进行分离，取
     
    备用．
    （2）胰岛β细胞的培养：取甲、乙、丙、丁四个培养皿，进行如下操作．

    组别 加入的物质 加入的实验材料
    甲 适量的普通细胞培养液
     
    悬浮液
    乙
     
    丙
     
    丁
     
    （3）将培养皿置于同一培养箱中培养一段时间后，
     
    ．

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