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    【题目】甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列关于该病毒的叙述，正确的是

    A. 甲型H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次

    B. 为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理，可用活的鸡胚细胞培养该病毒

    C. 甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜

    D. 甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中

    【答案】B

    【解析】生命系统结构层次中的最小层次是细胞，而病毒没有细胞结构，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，可以用活的鸡胚细胞培养，B正确；甲型H1N1流感病毒没有细胞结构，所以没有细胞膜，也没有核膜，C错误；拟核属于原核细胞，而病毒没有细胞结构，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位（如图-甲） ，但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产。图乙为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为图甲所示染色体易位携带者，II-1为染色体正常。

    （1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的 发生了改变。

    （2）个体Ⅱ-2能够产生 种配子，分别为 （用甲图中的数字表示）。

    （3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合 （用甲图中的数字和符号表示）。

    （4）Ⅲ-3已出生，其为7／9染色体易位携带者的概率是 。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的几率为 。

    （5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行 ，妊娠期间进行羊水检查或产前诊断，需要检验胎儿细胞的 是否异常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，正确表示一条食物链的是（ ）

    A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼

    C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆有高茎、矮茎和红花、白花两对相对性状，为研究这两对性状之间的关系，作了如下实验（花色若由一对等位基因控制用A和a表示，若由两对等位基因用A、a和B、b表示， 若由三对等位基因控制用A、a,B、b,C、c表示。茎高矮用D、d表示。各基因独立遗传）

    1、红花与白花一对相关性状遵循 定律。

    2、甲组亲本红花高茎个体基闵型为 ，子代红花高茎中能稳定遗传的红花个体所占比例为 。

    3、乙组子代自交，后代表现型及比例为 。

    4、丙组子代拔掉所有白花植物，其余个体自然生长，后代高茎：矮茎= 。

    如果该植物改为玉米，则同样处理，后代高茎：矮茎= 。

    5、请写出乙组杂交组合的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动物细胞有丝分裂模式图，请据图分析下列说法中，错误的是

    A．图①细胞在显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目

    B．动、植物细胞有丝分裂现象的不同之处是染色体的复制和分配

    C．图③的染色体数与核DNA分子数比为l∶1

    D．图④所示的时期，细胞中的DNA数目不变，但染色体数量加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为固定化酵母细胞的部分操作，图2为其实验结果。针对图示的有关说法中，正确的是（ ）

    A．图1 X溶液有利于凝胶珠的形成，用自来水配制即可

    B．图1中注射器距离X溶液液面的远近对凝胶珠的形状无影响

    C．图2中出现的实验结果最可能海藻酸钠溶液浓度过小所致

    D．改变图1中滴加溶液的速度也可能导致图2的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（ ）

    A． 当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

    B． 当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

    C． 时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

    D． 时间t3以后，产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

    （1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。

    （2）用激素处理时应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

    （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用。实验中 时，这种作用更为显著。

    （4）A、B、C三组单独使用GA3的结果分别为18cm、6.5cm、6.0cm说明 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物。图1是该生态系统参与的部分碳循环过程示意图，其中ae代表过程；图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中AC代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm2·a）。回答有关问题：

    （1）图1中缺少的过程是 （用图中文字和箭头表示），b、c、e过程中碳以 形式流动，写出图1中的食物链 。

    （2）图2中A表示的含义是 ，B的数值为 J/（hm2·a），C的来源有 同化的能量。水稻同化的能量至少为 J/（hm2·a）。

    （3）由图2可知，生态系统能量流动的特点是 。

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