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A、10千克 | B、226千克 |
C、100千克 | D、26千克 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物与非生物都具有化学变化 |
B、生物与非生物都由元素构成 |
C、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到 |
D、生物与非生物都含有碳元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物和非生物都含有C、H、O、N等元素 |
B、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到 |
C、生物和非生物都能发生化学反应 |
D、组成生物体的化合物在无机自然界中可找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 若如图是神经细胞的部分结构,静息电位的形成可能与膜上的b物质有关;若在c处给一足够强的刺激,钾离子从上往下流 |
B、 如图能正确表示突触前膜释放某抑制型递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向 |
C、 如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,如受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合 |
D、 如图所示结构可能为线粒体的内膜或好氧型细菌的细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 |
B、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律 |
C、该染色体上的基因在后代中一定都会表达 |
D、染色体上有控制不同性状的基因,呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素过多对下丘脑具有抑制作用,对垂体具有促进作用 |
B、下丘脑对甲状腺激素的合成同时具有抑制作用和促进作用 |
C、寒冷使甲状腺激素合成减少 |
D、甲状腺激素的合成与分泌受神经和体液的共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ABD和ABd |
B、AAD和ABd |
C、AAB和BBd |
D、ABd和ABd |
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