KH2P04 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
纤维素粉 | NaN03 | Na2HP04•7H20 | KH2P04 | MgS04•7H20 | KCl | 酵母膏 | 水解酪素 |
5g | l g | 1.2g | 0.9g | O.5g | 0.5g | O.5g | 0.5g |
A. | A培养基能使纤维素分解菌大量繁殖 | |
B. | 从功能上看上述培养基均属于鉴别培养基 | |
C. | 在A培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素 | |
D. | 若用B培养基培养微生物,统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5,以M3作为该样品菌落数的估计值 |
分析 解答本题需掌握:
1、培养微生物时,培养基中需要加入碳源、氮源、无机盐、水,还需要满足微生物生长对PH,特殊营养物质以及氧气的要求.如培养乳酸菌需要加入维生素,培养霉菌需要把PH值调到酸性等.
2、能够分解利用尿素的细菌,其细胞内含有脲酶,可以把尿素分解成氨,提供N源,进一步利用,只含有尿素作为N源的培养基对微生物具有选择作用.
解答 解:A、A培养基中加入了尿素,而只有尿素分解菌能利用尿素,B培养基加入纤维素粉,可以培养纤维素分解菌,A错误;
B、由A项可知,这样的培养基属于选择培养基,B错误;
C、在A培养基上培养尿素分解菌,其合成的脲酶将尿素分解成了氨,会使培养基的碱性增强,pH升高,酚红指示剂将变红,可以进行鉴定,C正确;
D、统计菌落数应注意选择菌落数在30~300的平板进行计数,且至少涂布3个平板作为重复组,重复组的结果应一致,然后取平均值进行计算,D错误.
故选:C.
点评 本题考查微生物的培养、分解尿素的细菌的分离和计数等相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P代表的是质粒RNA,S代表的是外源DNA | |
B. | Q表示限制酶的作用,R表示RNA聚合酶的作用 | |
C. | G是RNA与DNA形成的重组质粒 | |
D. | G是转基因形成的重组质粒DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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试管 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次加入物 | 颜色变化 |
1号 | 2mL豆浆 | 4滴0.01g/mL CuSO4溶液 | 1ml0.1g/mL NaOH溶液 | |
2号 | 2mL豆浆 | X | Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当神经细胞兴奋时,Na+内流的机制导致了细胞膜外负内正的电位 | |
B. | 若在甲图电极a左侧给一适当刺激,电表将发生两次方向相反的偏转 | |
C. | 乙图中①的释放依赖于④的选择透过性,并选择性作用于②上的相应受体 | |
D. | 若用药物抑制③中某种神经递质降解酶的活性,会导致②持续兴奋或抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的育种方式为花药离体培养,原理为染色体数目变异 | |
B. | 实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 | |
C. | 用低温处理纯合的矮杆抗病小麦(ddEE),可获得四倍体的纯合新品种 | |
D. | ④过程中通常用一定浓度的秋水仙素作用于其单倍体的种子或者幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同种生物个体之间的近亲交配 | B. | 基因型相同的个体间的交配 | ||
C. | 性状相同的个体之间的交配 | D. | 性状相对的个体之间的交配 |
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