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    5．下列不属于生命系统结构层次内容的是（　　）
    A．黄山上的所有迎客松
    B．鄱阳湖中的全部生物
    C．细胞内蛋白质、水等化合物
    D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物

    分析 生命系统的结构层次
     （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
     （2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．
     （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
     （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．

    解答 解：A、黄山上的所有迎客松属于种群层次，A错误；
    B、鄱阳湖中的全部生物属于群落层次，B错误；
    C、细胞内蛋白质、水等化合物不属于生命系统，C正确；
    D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物属于生态系统层次，D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    蛙的红细胞无丝分裂过程中不会出现的是（ ）

    A．纺锤体 B．细胞延长

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    19．青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强．请回答：
    （1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着差异（填“相同”或“差异”）．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做适者生存（填“适者生存”或“不适者被淘汰”）．
    （2）青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的．
    （3）由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代积累并加强．从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然选择在很大程度上是定向的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲表示在恒温环境中，探究某种单细胞绿藻密度对光合作用、细胞呼吸以及干重的影响，图乙为实验结果．回答下列问题：
    图乙中，曲线I代表的是光合作用变化量，为了保证绿藻生长速率最快．其密度最好保持在A点对应的密度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．基因型为AaBb（基因自由组合）的个体中，AB配子的比例为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在遗传学上，把遗传信息的传递概括为“中心法则”，用图表示，下列叙述正确的是（　　）
    A．过程①和②都需要RNA聚合酶
    B．某些病毒如劳氏肉瘤病毒可进行过程⑤
    C．过程①可能发生基因突变和基因重组
    D．过程③不可能发生碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某人体内几种类型的细胞模式图，请据图回答问题：
    （1）这4种细胞来源于同一个细胞，即受精卵．
    （2）这4种细胞在结构上都有细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞具有统一性；但它们的形态、功能又各不相同，这说明了细胞具有差异性．
    （3）生命活动离不开细胞，人的生殖与图中a细胞有关．
    （4）b是神经细胞，它与人体的反射活动有关．
    （5）b是神经细胞，试写出从细胞到个体（人体）的其他生命系统的结构层次：组织、器官、系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．如图是某家族的系谱图，该家族中有甲（基因为A、a）和乙（基因为B、b）两种遗传病，乙病患者的性染色体组成与男性相同，体内有睾丸，但外貌与正常女性一样，且表现为不育；已知该家族中7号个体无甲病致病基因，1号个体无乙病致病基因．在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，下列有关分析和判断中，错误的是（　　）
    A．甲病和乙病的遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传
    B．4号个体的基因型为AAXbY或AaXbY，5号个体的基因型为aaXBY
    C．10号个体的致病基因不可能来自7号个体，其乙病致病基因来自2号个体
    D．若11号个体和12号个体结婚，生下患甲病但不患乙病的孩子的概率为$\frac{15}{192}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．对“探究酵母菌的呼吸方式”实验的分析，正确的组合是（　　）
    ①提出假说：酵母菌在有氧条件产生酒精
    ②实验的自变量是氧气的有无，对照方式为空白对照
    ③采用澄清石灰水（或BTB）及重铬酸钾的浓硫酸溶液检测因变量
    ④将空气通过氢氧化钠溶液的洗气瓶以排除空气中二氧化碳对实验干扰
    ⑤先封口放置一段时间，充分消耗完装置中的氧以控制无氧条件．
    A．②③④B．②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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