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如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是(   )

①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力
②a为“J”型曲线,b为“S”型曲线
③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
④K值为环境容纳量

A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④

D

解析试题分析:分析题图可知,a曲线为理想条件下的“J”型增长曲线,b曲线为自然环境下的“S”型曲线,故②正确;阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体,即环境阻力,故①③正确;K值为自然环境中种群的最大数量,即环境容纳量,故④正确。综上所述,D正确。
考点:本题考查种群数量的变化,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制,叶片宽度由等位基因(C与c)控制,三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果,据表分析说法不正确的是

组别
 
亲本组
 
F1的表现型及比例
 
紫花宽叶
 
粉花宽叶
 
白花宽叶
 
紫花窄叶
 
粉花窄叶
 
白花窄叶
 

 
紫花宽叶×紫花窄叶
 
9/32
 
3/32
 
4/32
 
9/32
 
3/32
 
4/32
 

 
紫花宽叶×白花宽叶
 
9/16
 
3/16
 
0
 
3/16
 
1/16
 
0
 

 
粉花宽叶×粉花窄叶
 
0
 
3/8
 
1/8
 
0
 
3/8
 
1/8
 
A.该植物花色遗传符合基因的自由组合定律
B.乙组杂交两亲本的基因型为AABbCc和aaBbCc
C.若只考虑花色的遗传,让“乙组”产生的全部紫花植株自花传粉,其子代植株的表现型共有3种,其比例为紫花:粉花:白花=9:3:4
D.丙组杂交F1中粉色宽叶的基因型为AAbbCc和AabbCc,且其比例为1:2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体生命活动调节的一种方式,有关叙述不正确的是  

A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞
B.这种调节方式与神经调节相比作用范围广
C.一种分泌物只能作用于一种细胞
D.分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物,要较准确地估算藏羚羊的种群密度,最适合的调查方法是

A.目测估计法B.标志重捕法
C.逐个计数法D.样方法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是  (  )

A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但以神经调节为主
D.神经调节具有迅速和准确等特点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为生物膜简明结构模式图,A.b表示两种物质,有关说法正确的是(     )

A.若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖
B.若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部
C.若该图表示内质网膜局部,则b可表示性激素
D.若a表示水,b表示氧气,则该过程的进行需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为一个生态系统碳循环的模式图,则(     )

A.碳通过光合作用和化能合成作用进入甲
B.乙只表示初级消费者
C.丙处于最高营养级
D.丁主要是微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示。

在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输物质X的方式是(   )

A.主动运输B.自由扩散C.内吞和外排D.无法判断

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