科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在自然选择过程中,生物只朝着适应环境的方向变异 | |
B. | 在物种形成方式中,只有同地的物种形成需要经过隔离 | |
C. | 若种群达到遗传平衡,则种群中的基因频率均可保持不变 | |
D. | 若个体产生了有利于生存的变异,则该变异在后代中必然被保留和积累 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员以人膀胱癌细胞为材料,研究二甲双胍在抗膀胱癌过程中的作用。
⑴取等量人膀胱癌细胞,注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠体内。7 天后裸鼠均长出皮下肿瘤。将患有肿瘤的裸鼠随机分为两组,A 组每天腹腔注射用生理盐水配制的二甲双胍溶液, B组注射等量的生理盐水,连续给药3 周,每天检测并记录小鼠皮下肿瘤体积。
①选用裸鼠作为人肿瘤细胞的受体,是因为裸鼠的_________机能缺失,对来自异种动物的组织没有免疫排斥作用。
②设置B 组,是为了排除_________等无关变量对实验结果的影响。
⑵以体外培养的253J 和T24 两种膀胱癌细胞为材料,分别用二甲双胍、抗癌药物TRAIL 、二甲双胍联合TRAIL 进行处理,24 小时后测定癌细胞数量,与生理盐水处理组做对照,计算成活率,实验结果如图所示。
①各实验组中添加的二甲双胍浓度应____(相同,不同)。用二甲双胍处理后,253J 膀胱癌细胞的存活率比对照组减少了____%,这说明二甲双胍对膀胱癌细胞的增殖_____(促进、抑制)。
②由图分析,两种癌细胞中,对TRAIL 高度抵抗的是______,判断依据是____________。
③图1 结果说明,联合用药比单独用药对253J 细胞的增殖___________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如表所示。下列说法不正确的是
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上
C.若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16
D.若组合②的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占1/8
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质转化过程会发生在人体内的是
A.O2中的O转移到H2O中 B.H2O中的O转移到O2中
C.CO2中的C转移到C6H12O6中 D.C6H12O6中的H转移到C2H5OH中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高一下结业考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
目前临床上癌症治疗的方法,一般是手术切除肿瘤,为防止体内残留癌细胞,在手术后进行化疗,某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究。
实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管等。
(1)其中某位同学实验操作如下:(请将实验内容补充完整)
①取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养。
②取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1~4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入 。
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1~5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间。
④从振荡后的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内,在显微镜下计数,记录数据。
(2)请你纠正上面这位同学操作上的错误: ;
(3)另一位同学按照正确的方法进行实验,得到的结果如下:
实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺浓度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
细胞数目(个/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
①在该实验中,遵循了实验设计的 原则和 原则。
②根据实验结果,你能得出的结论是 。
③从资料可知,二氯二乙胺发生抑制癌细胞作用的时间是癌细胞分裂的 期。
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
过敏反应与免疫系统功能的异常有关,地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂。寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点。
(1)研究人员以DNFB刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成五组,即B、C、D、E、F。再用DNFB刺激模型小鼠,诱发其过敏反应。诱发前的0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为对照组。诱发48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如下图1。
①胸腺是 细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态。与A组相比,B组小鼠的胸腺指数 ,原因是 。
②C、D、E组结果与 组比较,说明青蒿素具有 作用。从图1可知,当青蒿素的浓度达到 时作用效果超过了地塞米松。
(2)在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中,研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结,研磨过滤,收集细胞悬液;体外诱导细胞分裂并培养24h后,统计细胞数量,计算细胞相对生存活力,结果如图2。
①本实验中空白对照组是用 培养液培养细胞。理论上,空白对照组细胞相对存活力是 。
②图2所示实验结果说明 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是( )
A.该地生态系统一定是草原生态系统
B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵
C.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定
D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
UA | UA | UA | UA | UA | UA | 家猪 | m RNA |
UU | UU | UU | UC | UC | UC | 野猪 | m RNA |
第一个字母 | 第二个字母 | 第三个字母 | |||
U | C | A | G | ||
U | 苯丙氨酸 | 丝氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | U |
苯丙氨酸 | 丝氨酸 | 酪氨酸 | 半胱氨酸 | C | |
亮氨酸 | 丝氨酸 | 终止 | 终止 | A | |
亮氨酸 | 丝氨酸 | 终止 | 色氨酸 | G |
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