精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示植物细胞中部分结构及其生理功能.相关叙述中,正确的是(  )
A、甲通过内膜折叠增加膜面积,乙通过类囊体叠加增加膜面积
B、甲和乙结构中均含有将ADP转变成ATP的酶
C、甲产物O2中O全部来自水,乙产物CO2中O全部来自葡萄糖
D、还原氢在甲中随水的分解而产生,而在乙中随水的生成而产生
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:分析题干和题图可知,该题是对线粒体和叶绿体的结构和功能考查,图中甲细胞器是叶绿体,以细胞器是线粒体;回忆线粒体和叶绿体的结构和功能,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒增大膜面积,线粒体通过内膜折叠增加膜面积,A错误;
B、线粒体和叶绿体都能合成ATP,因此都存在将ADP转变成ATP的酶,B正确;
C、线粒体产生的二氧化碳是不同类和水反应产生的,丙酮酸是葡萄糖酵解的产物,因此线粒体中的二氧化碳中的O来自葡萄糖和水,C错误;
D、线粒体中产生[H],是丙酮酸和水反应产生的,水生成过程不产生[H],要消耗[H],错误.
故选:B.
点评:对于线粒体和叶绿体的结构和功能、光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请回答下列问题:
(1)图中①过程是
 
④过程是
 

(2)物质⑤是
 
  物质⑥是
 

(3)能够促进②分解的激素是
 
,能够抑制②分解的激素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

进行《观察DNA和RNA在细胞中的分布》的实验,所运用的原理是(  )
A、单独用甲基绿对细胞染色,可显示DNA在细胞中的分布,从而推知RNA的分布
B、单独用吡罗红对细胞染色,可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA的分布
C、利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA的分布
D、在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA,由此说明DNA和RNA的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂过程中,辨认染色体形态、数目的最佳时期和染色体数量加倍的时期分别是(  )
A、间期、后期
B、中期、后期
C、后期、末期
D、前期、中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体对刺激做出反应的表述,错误的是(  )
A、细菌感染→人体B细胞分泌特异性抗体→清除细菌
B、受寒冷刺激→下丘脑体温调节中枢兴奋→体温稳定
C、摄入高糖食品→胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D、进入高原→脑干呼吸中枢→呼吸运动加速

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某大学的新生在军训长途行军时,好多同学脚底部都打了泡,泡破后,流出的淡黄色液体来源于(  )
A、血浆B、组织液
C、淋巴D、细胞外液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项应用中,没有利用细胞呼吸原理的是(  )
A、低温保鲜绿叶类蔬菜
B、用透气的纱布包扎伤口
C、利用葡萄和酵母菌酿制葡萄酒
D、光下适当增加作物环境中的CO2浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是(  )
A、①、②物质依次是H2O和O2
B、图中产生[H]的场所都是线粒体
C、图示过程只能在光下进行
D、用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

水稻种子催芽时,谷堆太大,水又加多了,结果烂种烂芽,主要原因是(  )
A、腐败菌繁殖,破坏了种子和幼芽
B、体积太大,中心温度过高
C、无氧呼吸产生乳酸的毒害
D、无氧呼吸产生酒精的毒害

查看答案和解析>>

同步练习册答案