分析 1、PCR的过程:①高温变性:DNA解旋过程;②低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开.
2、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.形成黏性末端和平末端两种.
3、基因诊断技术它的基本原理是:互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链,即能够进行杂交.这种结合是特异的,即严格按照碱基互补的原则进行,它不仅能在DNA和DNA之间进行,也能在DNA和RNA之间进行.因此,当用一段已知基因的核酸序列作出探针,与变性后的单链基因组DNA接触时,如果两者的碱基完全配对,它们即互补地结合成双链,从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列.
解答 解:(1)哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精等主要步骤.
(2)①PCR扩增与体内DNA复制过程中,解旋的方法不同,前者通过高温解开双链,后者通过解旋酶解开双链.
②大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成.DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式,即黏性末端和平末端.当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时,产生的是黏性末端.
③基因文库包含部分基因文库和基因组文库
文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
文库大小 | 小 | 大 |
基因中启动子 | 无 | 有 |
基因中内含子 | 无 | 有 |
基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
点评 本题考查体外受精技术、基因工程的原理及技术,要求考生识记体外受精技术具体步骤;识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黑龙江期中)下列对核酸的叙述不正确的是( )
A.各种生物体中都有核酸存在
B.核酸只存在于细胞核中
C.核酸的基本组成单位是核苷酸
D.核酸的组成中含有糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种群的出生率相同 | |
B. | 所有种群的性比率都为1:1 | |
C. | 害虫种群密度不能作为防治的依据 | |
D. | 增长型年龄结构预示种群数量将增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,用小便浸之.又晒干,筛过,再浸之.又晒又浸,凡十余次.以泥封树枝…则根生.”(据《种艺必用》) | |
B. | 种豆南山下,草盛豆苗稀.(据《归园田居》) | |
C. | 满园春色关不住,一枝红杏出墙来.(据《游园不值》) | |
D. | 新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失.(据《格物粗谈》) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一定范围内氧气含量与酵母菌呼吸强度 | |
B. | 其他条件均适宜且恒定的情况下衣藻光合速率与光照强度的关系 | |
C. | 生态系统抵抗力稳定性与营养结构复杂程度之间的关系 | |
D. | 一对相对形状的杂合体连续自交时,自交代数与纯合体的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素D能促进人体对钙、磷的吸收,所以补钙的同时也要补充维生素D | |
B. | 在人体中,既是构成细胞膜的重要成分,又参与血液中脂质运输的物质是胆固醇 | |
C. | 胰岛素能调节机体的生命活动 | |
D. | 脂肪含O少,含H多,相同质量的脂肪比糖类提供的能量更多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•哈尔滨校级期末)有关植物激素和类似物的说法,错误的是( )
A.生长素类似物处理插条方法很多,如果类似物的浓度较低,可以采用浸泡法;若类似物浓度较高时候,可以采用沾蘸法
B.根向地生长与重力影响生长素的分布有关,单侧光不影响生长素的极性运输
C.乙烯具有促进果实成熟的作用,赤霉素可以解除种子的休眠
D.低浓度的生长素可以促进细胞的伸长,当生长素浓度增加到一定程度时,可以促进乙烯的合成,乙烯含量增高,又促进了生长素促进细胞伸长的作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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