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下列说法正确的是(  )
A、人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
B、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C、原核生物都是异养生物
D、SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞是生物体结构和功能的基本单位,除病毒外,所有的生物都是由细胞构成的.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.原核生物包括自养型生物(如蓝藻、光合细菌、硝化细菌等)和异养型生物(如寄生细菌、腐生细菌等).
解答: 解:A、任何生命活动都离不开细胞,细胞是生命活动的基本单位,A错误;
B、原子、分子不属于生命系统的结构层次,生命系统的结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次,B错误;
C、原核生物不都是异养生物,如蓝藻、光合细菌、硝化细菌等都是自养型生物,C错误;
D、自然界所有的生物都具有遗传物质,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞的发现、生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞的概念,明确一切生命活动都离不开细胞;识记生命系统的结构层次,明确细胞是最基本的结构层次;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列在有丝分裂间期细胞核内能发生的是(  )
①解旋②DNA复制  ③转录④翻译⑤基因突变⑥基因重组.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②③④⑤⑥D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的结构与功能的叙述,不正确的是(  )
A、“多利”羊的产生证明了动物细胞核具有全能性
B、细胞核是遗传信息库
C、脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进人细胞质
D、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项与植物生长素应用无关的是(  )
A、培育无籽番茄
B、棉花保蕾保铃
C、延长种子寿命
D、促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草.这表明(  )
A、单子叶植物没有双子叶植物对生长素敏感
B、生长素对单子叶植物具有促进作用
C、生长素对双子叶植物具有抑制作用
D、单子叶植物比双子叶植物更能适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

农民为了使棉花多开花、多结果,需适时摘除棉花的顶芽,其目的是(  )
A、抑制侧芽发育
B、抑制其开花结果
C、抑制向光性
D、促进侧芽发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对图中有关的生物学意义描述正确的是(  )
A、甲图细胞中有2条染色单体,4个DNA分子
B、乙图表示一次免疫后体内抗体数量与时间的关系
C、丙图所示的生物也可能是单倍体
D、丁图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧可能为C对应的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响.据图分析下列叙述正确的是(  )
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统一定是热带雨林生态系统,受气候影响较小
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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下列关于细胞中物质的叙述,错误的是(  )
A、糖原的组成元素仅为C、H、O
B、脂肪是构成细胞膜的主要成分
C、植物体缺镁会影响光合作用
D、水在生物体内可参与多种化学反应

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