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    【题目】下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ）
    A.蓝藻和衣藻
    B.草履虫和龟
    C.颤藻和病毒
    D.细菌和酵母菌

    【答案】B
    【解析】解：A、蓝藻属于原核生物，A错误； B、草履虫和龟都属于真核生物，B正确；
    C、颤藻属于原核生物，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物，C错误；
    D、细菌属于原核生物，D错误．
    故选：B．
    【考点精析】本题主要考查了原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识点，需要掌握原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于神经兴奋的叙述，错误的是

    A. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号→化学信号的转变

    B. 神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

    C. 兴奋在神经元之间的传递和反射弧中的传导都是单向的

    D. 神经元细胞膜外K+的内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞内以下过程的描述正确的是

    A. 能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8

    B. 过程3、4都是以基因为单位进行的，都需要酶的催化

    C. 图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程

    D. 在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP用途单一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体，则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数和DNA数分别是（ ）
    A.4、8、8
    B.4、8、16
    C.4、0、8
    D.16、32、32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在编码一个酶的基因座位上，人群中基因型的频率如下

    FF

    FS

    SS

    女性

    30

    60

    10

    男性

    20

    40

    40

    假设随机婚配，预测下一代中FS基因型的频率为

    A. 48% B. 52% C. 50% D. 60%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于转录和翻译的叙述，正确的是（ ）
    A.转录时，在酶的作用下，以A，U，C，G四种碱基为原料合成RNA
    B.每种氨基酸均由多种密码子编码
    C.真核细胞的转录主要在细胞核内进行，翻译在核糖体上进行
    D.转录的原料为脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关内环境理化性质的叙述，不正确的是（ ）
    A.渗透压、酸碱度、温度是内环境理化性质的三个方面
    B.血浆渗透压的大小取决于K+和Cl﹣浓度
    C.正常人的血浆接近中性，PH为7.35﹣7.45
    D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点。请据图回答下列问题：

    （1）图中A为反射弧中的 ____________（结构）。B未受刺激时的膜两侧电荷分布的是__________ 。

    （2）在F处发生的信号变化是______，其兴奋的传递方向是单向的，原因是______________________。

    （3）受寒冷刺激时，冷觉感受器对_______离子的通透性增强，膜电位发生变化。动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向_______（填“相同”或“相反”）。

    （4）欲探究图2中左侧神经为传入神经还是传出神经，

    方法步骤是：

    ①微电流计的电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；

    ②用电刺激实验位点4，若微电流计的指针偏转______次，则左侧神经元为传出神经。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关生态系统的信息传递的叙述中，正确的是

    A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

    B．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

    C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

    D．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

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