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    如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系，相关叙述中正确的是

    [　　]
    A．

    a的种类约有20种，与双缩脲试剂混合呈紫色

    B．

    细胞中b的种类有5种

    C．

    成分A在细胞内形成时，需要B的参与

    D．

    A、B只存在核糖体中

    答案：C
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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：


    (1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为_______，①处的激素名称为______，作用为______(用“＋”或“－”表示)。
    (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
    ①A代表反射弧的___，刺激图中的__位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为________。
    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为________次和________次。
    ③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是__________________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年辽宁省盘锦市高三第二次阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

     (1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为_______，①处的激素名称为______，作用为______(用“＋”或“－”表示)。

    (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)

    ①A代表反射弧的___，刺激图中的__位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为________。

    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为________次和________次。

    ③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是__________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽合肥八中高三上学期第三次段考生物试卷 题型：选择题

    如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系，相关叙述中正确的是    （    ）

    A．a的种类约有20种，与双缩脲试剂混合呈紫色      B．细胞中b的种类有5种      

    C．成分A在细胞内形成时，需要B的参与             D．A、B只存在核糖体中 

     

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    科目：高中生物 来源：2012届安徽合肥八中高三上学期第三次段考生物试卷 题型：单选题

    如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系，相关叙述中正确的是   （   ）

    A．a的种类约有20种，与双缩脲试剂混合呈紫色      B．细胞中b的种类有5种      
    C．成分A在细胞内形成时，需要B的参与             D．A、B只存在核糖体中 

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