分析 1、据图分析:A表示脱分化,B表示再分化.
2、选用单核期的花粉可提高成功率,确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法,将细胞核染成红色,有些植物细胞核不易着色时,需采用焙花青-铬矾法,可以将细胞核染成蓝黑色.
3、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化.
解答 解:(1)因为生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易诱导脱分化和再分化,所以对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养.小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分裂和有丝分裂,在该过程中,首先要经过“小孢子四分体时期”,这里的“四分体”是指四个小孢子连在一起.确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法.
(2)决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.因此在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入细胞分裂素和生长素.
(3)若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌.两种植物组织培养都需要接种,接种要在无菌条件下进行,所以接种室要消毒;外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净;接种操作要在酒精灯火焰旁进行;接种完毕应立即盖好瓶盖.故选:C.
(4)菊花组织培养的基本实验操作步骤为:制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽、栽培.
(5)不同植物对各种条件的要求往往不同,进行菊花组织培养一般将温度控制在18-22℃,并且对光照的控制为每天12小时光照.
故答案为:
(1)生长旺盛 四个小孢子连在一起 醋酸洋红法
(2)细胞分裂素和生长素
(3)酚红 C
(4)外植体消毒
(5)18-22 每天12小时光照
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查学生的识图和识记能力,难度不大,关键是掌握相关知识点.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较正确的是
A、叶绿体基质中可发生,线拉体基质中可发生
B、叶绿体内膜上发生水的分解产生大量〔H]线粒体内膜上发生水的合成消耗大量[H〕
C、叶绿体基质中随有机物合成会消耗ATP,线粒体基质中随有机物分解会产生ATP
D、叶绿体中能将光能转变成化学能,线粒体中能将化学能转变成光能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大区域生态系统恢复工程--“生物圈2号”生态工程 | |
B. | 小流域综合治理生态工程--甘肃陇南“九子登科”的治理模式 | |
C. | 农村综合发展型生态工程--北京窦店村物质多级循环利用工程 | |
D. | 湿地生态系统恢复工程--鄱阳湖恢复工程“平堤行洪,退田还湖,移民建镇” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环再生原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
C. | 整体性原理 | D. | 系统学和工程学原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①时期染色体还未复制,细胞核内DNA已完成了复制 | |
B. | ③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 | |
C. | ①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,细胞核内DNA分子数目也随之加倍 | |
D. | ②→③表示染色体平均分配到两个子细胞中,细胞核内DNA分子也随之平均分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化是生物多样性形成的重要原因 | |
B. | 生物进化的方向由变异决定,实质是基因频率的定向改变 | |
C. | 为生物进化提供原材料的是突变 | |
D. | 生物进化和繁殖的基本单位是个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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