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    14．生态护坡是利用植被对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术．下列叙述错误的是（　　）
    A．生态系统具有一定的营养结构，第一营养级一定是生产者
    B．生态坡地不同地段中植物种类的分布差异体现了群落的垂直结构
    C．把裸露的坡地建成生态坡地，说明人类活动可改变演替的速度
    D．植被覆盖可有效防止坡地水土流失，体现了生物多样性的间接价值

    分析 1、生态系统的营养结构是食物链和食物网，食物链的起点是生产者，属于第一营养级．
    2、人类活动对群落演替的影响：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行．
    3、不同海拔高度的植物类型不同，这是不同的水平距离上有不同的地理高度造成的水分、温度、光照和气候等的差别，使得生物有不同的分布，属于群落的水平结构．
    4、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．

    解答 解：A、生态系统具有一定的营养结构，第一营养级一定是生产者，A正确；
    B、生态坡地不同地段中植物种类的分布差异体现了群落的水平结构，B错误；
    C、把裸露的坡地建成生态坡地，说明人类活动可改变演替的速度和方向，C正确；
    D、植被覆盖可有效防止坡地水土流失，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查生态系统的结构、群落演替、群落的空间结构及生物多样性等知识，要求考生识记生态系统的结构；识记群落演替的类型，掌握影响群落演替的因素；识记群落的空间特征；识记生物多样性的价值，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．内皮素（ET）是一种含21个氨基酸的多肽，具有强烈的血管收缩和促进平滑肌细胞增殖等作用，其功能异常与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系．内皮素（ET）主要通过与靶细胞膜上的ET受体（ETA）结合而发挥生物学效应．科研人员通过构建表达载体，实现ETA基因在大肠杆菌细胞中的高效表达，其过程如下图所示，图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因，限制酶ApaI的识别序列为，限制酶XhoI的识别序列为      ．请据图分析回答：

    （1）进行过程①时，需要加入缓冲液、引物、脱氧核苷酸和逆转录酶酶等．完成过程①②③的目的是获取目的基因（ETA基因）．
    （2）过程③和⑤中，限制酶XhoI切割DNA，使磷酸二酯键键断开，形成的黏性末端是．用两种限制酶切割•获得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向连接到载体上，以防止目的基因自身环化_．
    （3）构建的重组表达载体，目的基因上游的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因的转录的部位，进而可驱动基因的转录．除图中已标出的结构外，基因表达载体还应具有的结构是复制原点、终止子．
    （4）过程⑥要CaCl2预先处理大肠杆菌，使其成为容易吸收外界DNA的感受态细胞．
    （5）将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因，其目的是有利于检测检测ETA基因能否表达及表达量．
    （6）基因工程操作时可将外源基因整合到叶绿体基因组中，不仅能有效改良植物的品质．还由于叶绿体转基因不会随花粉（“花粉”或“卵细胞”）传给后代，从而在一定程度上避免转基因作物中的外源基因能扩散到其他同类作物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．尿素是一种重要的农业氮肥，不能直接被农作物吸收，只有当土壤中的微生物将尿素分解后才能被植物吸收利用．因此，对土壤中分解尿素的微生物进行分离和鉴定具有重要意义．
    回答下列问题：
    （1）对土壤中分解尿素的微生物的分离过程如下：
    第一步：土壤取样．取土样用的工具和盛土样的信封等在使用前都需要灭菌（填“消毒”或“灭菌”）．
    第二步：样品稀释．通常分离不同种类的微生物要采用不同的稀释度，原因是土壤中不同生物的数量不同．
    第三步：微生物的培养与观察．将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上，并在适宜的条件下培养．分解尿素的微生物能在该培养基上生长繁殖，而不能利用尿素的微生物则不能生长繁殖．（注：实验中所用的培养基经检测符合要求，且均在无菌条件下操作）
    （2）若对土壤悬液进行梯度稀释时，未经振荡而直接取上层悬液进行梯度稀释，用稀释倍数为104的样液涂布到平板上进行培养和计数，统计出的菌落数往往比正确操作统计出的菌落数偏高．
    （3）对土壤中分解尿素的微生物作进一步的鉴定
    成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O酚红指示剂尿素蒸馏水
    培养基（含量）1.4g2.1g0.2g0.01g1.0g1000mL
    若要对上述初步筛选出的分解尿素的微生物作进一步的鉴定，需在上表培养基配方中添加的物质是葡萄糖、琼脂．若分离得到的是尿素分解菌，则培养基中pH升高使酚红指示剂变为红色，pH升高的原因是尿素分解菌合成的酮酶将尿素分解成氨．
    （4）分解尿素的微生物在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物（将尿素分解为氨）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关细胞中糖类和脂质的说法，正确的是（　　）
    A．细胞中的糖类主要以单糖形式存在
    B．蔗糖和麦芽糖的水解产物中都有果糖
    C．磷脂和胆固醇是构成细胞膜的成分
    D．等质量的脂肪与糖原储存的能量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为了调查赣江的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    （1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是调整pH和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染．
    （2）该小组可采用图②所示的稀释涂布平板法（方法）检测水样中的细菌含量．在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107．
    （3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落不连续单个菌落．
    （4）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离过程中，正确的操作是D
    A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次
    B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种
    C．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
    D．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，下列各项中正确的是（　　）
    A．图中的所有生物构成一个复杂的食物网
    B．流经该生态系统的总能量是110KJ/平方米/年
    C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的
    D．该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列关于生物技术实践的问题：
    （1）传统发酵技术中，利用微生物发酵生产特定的产物，很多都是中华民族的传统食品．请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来：
    ①乳酸菌  ②根瘤菌  ③蓝藻  ④醋酸菌 ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大肠杆菌  ⑧曲霉
    制作果酒、果醋、腐乳、泡菜对应的主要微生物依次是⑥④⑤①（填相应序号）；其中泡菜制作的原理是（用反应式表示）：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）．
    （2）在培养基的配制过程中，具有如下步骤：
    ①溶化  ②调pH  ③加棉塞  ④包扎  ⑤分装  ⑥称量
    正确的顺序为⑥①②⑤③④；倒平板操作中，平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染．
    （3）菊花的组织培养中要求无菌操作的目的是防止杂菌污染（避免微生物在培养基上与离体培养的植物组织竞争），在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基，并且需要添加植物激素；愈伤组织分化成根和芽，再由芽发育成叶和茎，这一过程称为再分化，此过程需要（填“需要”或“不需要”）光照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为2015年夏季广西南宁市部分公园绿地中棕竹、蒲葵和槟榔三种棕榈科植物的光合速率与胞间二氧化碳浓度随时间变化的图象．

    请据图分析回答问题：
    （1）棕竹叶肉细胞中有很多光合色素，其中叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素都是由碳氢链组成的分子．
    （2）离开卡尔文循环的三碳糖，大部分转变成蔗糖．
    （3）10点时，限制三种植物光合速率的因素最可能是CO2浓度，3种植物日最大光合速率不同，最可能的因素是叶绿素含量不同，若当日10点时天空晴转多云，则会使卡尔文循环中的三碳糖磷酸积累于叶绿体基质中，12点时胞间CO2浓度高但是植物光合速率普遍较低可能是由于高温抑制了光合酶的活性，南宁狮山公园内的槟榔和其它生物共同构成群落．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    平板划线操作时划出了五个区域，适宜培养后，观察结果是（ ）

    A．从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加

    B．从第一区域到第五区域菌落数逐渐减少

    C．五个区域内的菌落数差不多

    D．中间区域较多，两端区域较少

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