A、气体 | B、气味 | C、乙烯 | D、乙醇 |
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 |
B、必要时,直接被氧化分解为细胞供能 |
C、广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 |
D、使细胞的结构与功能区域化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体,接种禽流感疫苗后人可终生免疫 |
B、在抗禽流感病毒感染中,既经过体液免疫,也会出现细胞免疫 |
C、禽流感病毒专营细胞内寄生,体液免疫对其不起作用 |
D、禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境 |
B、A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降 |
C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
D、生物进化的实质在于有利变异的保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
日期(三月、日) | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ll | 12 | 13 | 14 |
体温(℃) | 37 | 37 | 36.9 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
抗体水平 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 低. | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌细胞的分裂不出现纺锤丝,属于无丝分裂 |
B、造血干细胞产生各种血细胞体现了细胞的全能性 |
C、细胞衰老时细胞呼吸速率减慢,细胞体积增大 |
D、蝌蚪尾部消失的过程是细胞编程性死亡 |
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