【题目】贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为
A. 温度低,减少细菌病害
B. 温度低,呼吸作用弱
C. 温度低,促进光合作用积累
D. 温度低,蒸腾作用弱
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据现代生物技术的相关知识,回答下列问题:
(1)榨取果汁的过程中,发现榨取的果汁非常浑浊,解决的方法是用果胶酶处理,该物质包括等(写三种);用葡萄制做的果酒酒味纯正,放置一段时间后,发现果酒带有明 显 的酸味,原因是密封不严,醋酸菌进行有氧呼吸,将果酒转变成果醋,用反应式表示;果酒发酵结束后,为方便后续使用,可将菌液转移到甘油中,与之充分混匀后,放在℃的冷冻箱中保存,此方法叫做。
(2)对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定,在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 , 培养后如果PH升高,指示剂将变红,因为细菌合成的将尿素分解成氨,使培养基碱性增强。
(3)已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子,其分子大小、所带电荷的性质和数量情况如图所示。
①将样品装入透析袋中透析 12 h,若分子乙保留在袋内,则分子也保留在袋内。
②若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质,则分子移动速度最快。
③若将样品以 2 000 r/min 的速度离心 10 min,分子戊存在于沉淀中,则分子可能不存在于沉淀中。
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【题目】图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是( )
A.若①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
C.若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是染色体
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
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【题目】汉麦林(Hammerlin)的实验如下图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断(a),再在近杯处切断(e),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二个杯(d);(e)处不能再生出其他部分;(a)处可以再生一完整个体(f),将其切断后的(g)处,还可再生一完整个体。这个实验可以说明( )
①定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息来自细胞质
②决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息可能来自于细胞核
③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
④(b)能再生一杯是因为(b)中含有与藻杯产生有关的物质
A. ①② B. ②③
C. ②④ D. ③④
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【题目】关于下列四图的叙述中,正确的是( )
A.甲图中共有5种核苷酸
B.乙图所示的化合物中不含糖类物质
C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D.在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
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【题目】如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况.相关叙述不正确的是( )
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B. 若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移
C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象
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【题目】下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,假设底物为葡萄糖,下列相关叙述错误的( )
A. 装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B. 装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C. 装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D. 装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
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【题目】可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是
A. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂
B. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂
C. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
D. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂
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【题目】图是某动物细胞培养时,培养液中活细胞和死亡细胞密度统计结果.相关叙述正确的是( )
A.实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间,以免损伤细胞
B.培养液中应适当加入青霉素、链霉素,以避免杂菌污染
C.曲线bc段产生的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等
D.培养第6天时,新产生的细胞数等于死亡细胞数
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