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    3．如图表示某湖泊生态系统的营养结构示意图，a-e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是（　　）
    A．共有3条食物链
    B．各营养级中，能量最多的是c
    C．若水体受重金属轻度污染，则受害最严重的是a
    D．生物个体数量最多的是a

    分析 据图可知，图中共包括3条食物链，即c→b→a，c→e→a，c→d；各营养级中，a为最高营养级，一般情况下，生物个体数量最少；有机磷农药可随着食物链富集，因此受害最严重的是a；食物链最长，传递效率最低时，a从c中获得能量的最少．

    解答 解：A、图中共包括3条食物链，即c→b→a，c→e→a，c→d，A正确；
    B、各营养级中，能量最多的是第一营养级c，B正确；
    C、重金属污染可随着食物链富集，因此受害最严重的是a，C正确；
    D、a为最高营养级，一般情况下，生物个体数量最少，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合食物网，考查生态系统的营养结构和能量流动的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图．

    （1）比较图1和图2两种细胞，两者在结构上的区别是：图1细胞有中心体，没有叶绿体、液泡、细胞壁等结构．
    （2）图1细胞中，具有双层膜的细胞器是⑤线粒体，能发生碱基互补配对的细胞器有②、⑤（填编号）．
    （3）图2细胞中不含有磷脂分子的细胞器是②核糖体．在细胞持续生长过程中，结构⑩的厚度能基本保持不变，这主要是由于⑦高尔基体为细胞壁添加了新的成分．
    （4）若图1表示浆细胞，在分泌抗体的过程中，与囊泡运输直接有关的细胞器包括内质网和高尔基体．抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的流动性．
    （5）图1细胞与图2细胞在形态、结构、功能上差异的根本原因是基因不同；
    导致图1细胞与产生该细胞的记忆细胞在形态、结构、功能上差异的根本原因是基因的选择性表达．
    （6）对图2中⑤和⑧两种细胞器比较的叙述，正确的是B、C、D（多选）
    A．所含酶种类均不同                B．都与能量代谢有关        C．都产生H2O
    D．代谢过程中都有[H]参与反应     E．存在所有真核细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．神经递质在神经元之间传递信息与细胞膜的结构特点有关
    B．啤酒酵母细胞中没有线粒体，只能进行酒精发酵
    C．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜的更新速度越快
    D．以人成熟的红细胞为实验材料可以探究动物细胞吸水和失水的外界条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示实验能够说明（　　）
    A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用B．浆细胞产生抗体的作用
    C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D．效应T淋巴细胞的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于人体健康的叙述，正确的是（　　）
    A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应
    B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
    C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
    D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．以下能从成分、功能方面将细胞内的细胞器进行合理归类的是（　　）
    A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
    B．可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
    C．能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体
    D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（ A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题．
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
    植物颜色粉色红色白色
    （1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色．请写出可能出现这种结果的亲代基因型AABB×AAbb aaBB×AAbb．
    （2）基因型为AaBb的粉色植株，其控制花的颜色的两对基因（ A和a，B和b）在染色体上的位置存在下列三种类型：

    ①若符合如图图第一种类型，则其自交后代表现型及比例为若子代植株花粉色：红色：白色=6：3：7．
    ②若符合如图第二种类型，则其自交后代表现型及比例为若子代植株花粉色：白色=1：1．
    ③若符合如图第三种类型，则其自交后CW代表现型及比例为若子代植株花粉色：红色：白色=2：1：1．
    （3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中：
    ①子代白色植株的基因型有5种，白花植株中a的基因频率是$\frac{5}{7}$（用分数表示）．
    ②子代红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$，若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为四倍体．
    （4）基因型为AaBb的粉色植株，其基因在染色体上的位置符合如图第三种类型，现要利用该植株单倍体育种培育纯合的白色植株，可行吗？行原因是该植株经花药离体培养获得Ab、aB两种单倍他植株，在幼苗期用用秋水仙素处理能获得aaBB纯合的白色植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验．
    实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等．
     1234
    50W100W200W400W
    第一次5.012.021.019.2
    第二次5.311.520.018.5
    第三次5.012.020.019.0
    实验步骤：
    ①准备4套如图所示装置，编号为l一4．在瓶中各加入约500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满．
    ②取4等份长势相同的黑藻分别放人l一4号装置．
    ③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1-4号装置，观察气泡的产生情况．
    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）．
    以上实验重复三次，实验结果见上表．分析并回答有关问题：
    （1）该实验中的自变量是光照强度．列出实验中的两个控制变量（无关变量）：CO2量（或NaHCO3溶液量及浓度）、温度、pH值、光照时间、黑藻量等．
    （2）根据装置图，上表中的实验数据是如何读出的？读量筒中收集到的水的体积．
    （3）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气．
    （4）对表中数据进行分析并得出结论：在一定范围内随着光照强度的升高，光合作用的强度也随之升高．
    （5）若想确定黑藻生长的最适光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：缩小光强梯度．在1OOW一400W范围内设置更多组进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗，假设两种植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比如图所示，该实验结果不能说明（　　）
    A．水稻吸收水和其它离子的速率比吸收Ca2+、Mg2+快
    B．植物对各种离子的吸收具有选择性
    C．不同植物根尖细胞膜上的载体数量不同
    D．与番茄相比，水稻对SiO44-需求量更小

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