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18.如图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程.成纤维细胞是疏松结缔组织的主要细胞成分,其形成过程未经人为调控;A细胞到单核细胞、红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程,PU、GATA为两种蛋白质,是细胞内的调控因子.请回答下列问题:
(1)过程①发生的根本原因是基因的选择性表达,过程②中,染色体组数目发生倍增的时期是有丝分裂后期.
(2)为长期培养胚胎干细胞,需建立一种培养体系,可按过程③途径操作.首先在培养皿底部用胚胎成纤维细胞制备饲养层,当饲养层细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止增殖.此时,培养皿底部形成的细胞层数是一层.然后将干细胞接种在饲养层上进行培养,由此推测,胚胎成纤维细胞可以分泌抑制(干)细胞分化物质.
(3)图中A、B、C、D四类细胞,有可能在骨髓中完成细胞分化的是B.
(4)研究发现,PU和GATA可以识别基因的特定序列,由此推测,其结构更接近下列物质中的④.
①DNA聚合酶 ②DNA连接酶 ③逆转录酶 ④限制酶
(5)若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞,可行的人为调控措施是降低GATA的浓度或增加PU的浓度.

分析 1、分析题图可知,结缔组织的形成和过程是由细胞分裂和细胞分化完成的,细胞分裂使细胞数目增加,通过细胞分化形成形态、结构、功能不同的细胞,进而形成组织.
2、由题图可知,B细胞能增殖分化形成单核细胞和红细胞,PU与GATG的浓度影响B细胞分化的方向,PU浓度大于GATA浓度时,分化成单核细胞,当PU浓度小于GATA浓度时,细胞分化成红细胞,GATA促进单核细胞转化成红细胞.

解答 解:(1)①是细胞分化,实质是基因的选择性表达;②过程是成纤维细胞增殖过程,是通过细胞有丝分裂实现的,细胞分裂过程中染色体加倍的原因是着丝点分裂,发生在有丝分裂后期.
(2)③过程是细胞培养,细胞原代培养存在接触抑制现象,当饲养层细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止增殖.此时,培养皿底部形成的细胞层数是一层;成纤维干细胞进行体外培养细胞分裂不分化,由此可以说明胚胎成纤维细胞可以分泌抑制(干)细胞分化的物质.
(3)分析题图可知,A、B、C、D细胞中,B细胞能分化形成血细胞,血细胞是由骨髓造血干细胞增殖分化形成的,因此B细胞可能在骨髓中完成细胞分化.
(4)由题意知PU和GATA可以识别基因的特定序列,在DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性核酸内切酶中,只有限制性核酸内切酶具有特异性识别核苷酸序列的作用,逆转录酶不存在正常细胞中.
(5)由题图可知,GATA能促进单核细胞转化成红细胞,UP能促进红细胞转化成单核细胞,因此要使血红细胞前体直接转变成单核细胞,可以降低GATA的浓度或增加PU的浓度.
故答案为:
(1)基因的选择性表达 有丝分裂后期 
(2)一层    抑制(干)细胞分化
(3)B 
(4)④
(5)降低GATA的浓度或增加PU的浓度

点评 本题的知识点是细胞分化,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为植物组织培养的流程图,结合所学知识,回答下问题:

(1)配制培养基时一般需要水、氮源、碳源、无机盐四种成分,图中使用的是添加了琼脂的固体培养基.
(2)通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是细胞分裂比较旺盛,容易诱导形成愈伤组织.通常使用体积分数70%的酒精和质量分数10%的氯化汞对外植体进行消毒.
(3)MS培养基中添加一些微量元素或者激素,通常先将其配成母液,以方便使用,培养瓶A中的两种激素及用量关系为生长素和细胞分裂素比值适中,培养基先灭菌还是先分装?先分装.
(4)B中的愈伤组织形成丛芽和生根的过程实质上是基因的选择性表达的结果,最终培育成植株体现了已分化细胞的全能性.
(5)若培养过程中没有进行光照,将出现白化苗,该现象说明光照能够促进叶绿素的形成.整个培养过程中,植株(组织)的能量来源变化情况为由从培养基中吸收有机物变成通过自身光合作用合成有机物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于遗传信息的相关图形,描述正确的是(  )
A.人体成熟红细胞属于高度分化的细胞不能进行①过程,但可以进行②③过程
B.①过程和②过程用到的酶分别是DNA聚合酶和RNA聚合酶
C.③所示过程可发生在蓝藻细胞内,核糖体移动方向从左至右
D.据②原理可制成DNA探针,用于检测目的基因在受体细胞中是否成功表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列有关叙述正确的是(  )
(CH2O)+O2$?_{②}^{①}$CO2+H2O+能量.
A.过程①只在线粒体中进行B.过程②只在叶绿体中进行
C.过程①和②中均能产生[H]D.过程①和②中能量可相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.下列有关生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.细胞液浓度较高的植物细胞吸水能力较强
B.生长素浓度越高,植物细胞生长速度越快
C.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程
D.人体内的激素在体液的运输下到达各组织细胞并发挥调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞增殖、分化、衰老、凋亡的叙述,错误的是(  )
A.对人体的生长发育都具有积极意义B.都是细胞的正常生命活动现象
C.衰老和凋亡的细胞中酶活性都降低D.都与细胞内的遗传物质有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于制作葡萄酒和葡萄醋的叙述,正确的是(  )
A.制果酒最快捷的途径是先制果醋,再制果酒
B.榨汁前,先将新鲜葡萄进行冲洗后再去枝梗
C.无氧条件下,醋酸菌能将酒精直接变为醋酸
D.整个制作过程中,应杜绝微生物的生长繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述,正确的是(  )
A.生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级
B.稳定的生态系统如没有物质和能量的输入也能维持稳定
C.生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的
D.一个越不容易被破坏的生态系统一旦破坏后恢复起来越容易

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示动物利用食物的过程,下列叙述正确的是(  )
A.次级生产量的食源都是初级生产量B.次级生产量是次级生产者的同化量
C.哺乳动物的$\frac{③}{①}$值一般为10%D.恒温动物的$\frac{④}{③}$值一般低于变温动物

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同步练习册答案