分析 由题意知,山羊的有角和无角是一对相对性状,由一对等位基因(A、a)控制,因此遵循分离定律,雄羊存在杂合子,因此基因位于常染色体上,对纯合的有角雄羊和无角雌羊杂交,F1中雄羊全为有角,说明有角对无角是显性性状;雄羊的有角的基因型是AA、Aa,无角的基因型是aa,雌羊有角的基因型是AA,无角的基因型是Aa、aa;纯合有角雄羊的基因型是AA、纯合无角雌羊的基因型是aa,二者杂交子一代的基因型是AA,雄性表现为有角,雌性表现为无角,子一代自由交配子二代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,雄性中AA、Aa为有角,aa无角,雌性中AA有角,Aa、aa无角.
解答 解:(1)由分析可知,
(2)①F1雌雄个体相互交配得F2 ,在F2公羊中,有角:无角=3:1;F2母羊中,有角:无角=1:3.该结果符合含有1对等位基因的杂合子自交的性状分离比,故符合基因分离定律.
②多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交,为AA×aa,子代都是Aa,在公羊表现为有角,母羊表现为无角,F1雌雄个体Aa相互交配得F2 ,基因型为1AA:2Aa:1aa,在F2公羊中,有角:无角=3:1;故AA和Aa在公羊表现为有角,aa表现为无角.F2母羊中,有角:无角=1:3,故AA在母羊表现为有角,Aa和aa表现为无角.
(3)假设(1)的解释成立,无角母羊为Aa,亲本基因型为aa×Aa,子代为1Aa:1aa.该比例在公羊为有角:无角=1:1,在母羊全无角.
(4)上述探究过程流程为:实验得出结果,提出问题,作出假设,实验验证,得到正确结论,该方法是假说演绎法.
故答案为:
(1)常 有角
(2)①基因分离 ②AA和Aa aa AA Aa和 aa
(3)Aa:aa=2:1
(4)公羊中,有角与无角比例为 1:1,母羊全为无角
(5)假说--演绎法
点评 本题的知识点是基因分离定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并结合题干信息进行推理、解答问题,掌握假说-演绎法的一般思路和步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
细胞内物质含量 | DNA | RNA | 蛋白质 |
处理前 | 1 | 3.1 | 11 |
处理后 | 1 | 5.4 | 21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位,该动物的可遗传变异仅有基因突变和基因重组 | |
B. | 该种群的长尾个体中纯合子(AA)所占比例为$\frac{1-q}{2(1+q)}$ | |
C. | 该对雌雄个体杂交,第一个子代是短尾的概率为$\frac{{q}^{2}}{(1+q)^{2}}$ | |
D. | 由该动物组成的其他种群内杂合子(Aa)的频率依然为2q(1-q) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{13}{18}$ | D. | $\frac{5}{18}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV既可入侵T细胞也可入侵红细胞,因此HIV对宿主细胞没有选择性 | |
B. | CD4修饰过的红细胞能够成为HIV的“陷阱细胞”是因为红细胞没有核糖体等细胞器 | |
C. | 如果通过修饰造血干细胞,将只需要注射少量修饰细胞即可起相同效果 | |
D. | HIV入侵到红细胞后即死亡,因为免疫系统能够识别CD4修饰过的细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律.任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色长尾=4:2:2:1。实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)。以下说法错误的是
A.黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B.F1中致死个体的基因型共有4种
C.表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种
D.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占2/3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
表是海水和某种海洋植物细胞液的离子浓度对照表(单位:mol/L).K+和Cl﹣通过细胞膜的方式是
A.主动运输、自由扩散 B.自由扩散、主动运输
C.主动运输、主动运输 D.自由扩散、自由扩散
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