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18.某种山羊的有角和无角是一对相对性状,由一对等位基因(A、a)控制,其中雄羊的显性纯合子和杂合子表现型一致,雌羊的隐性纯合子和杂合子表现型一致.多对纯合的有角雄羊和无角雌羊杂交,F1中雄羊全为有角,雌羊全为无角;F1中的雌雄羊自由交配,F2的雄羊中有角:无角=3:1,雌牛中有角:无角=1:3.请回答下列问题:
(1)控制该相对性状的基因位于常 (填“常”或“X”)染色体上;这对相对性状中有角 (填“有角”或“无角”)为显性性状.
(2)请对上述实验结果做出合理的解释:
①这对相对性状的遗传遵循基因分离定律.
②相同的基因型在公羊和母羊中的表现型可能不同:在公羊中,AA和Aa基因型决定有角,aa基因型决定无角;母羊中,AA基因型决定有角,Aa和aa基因型决定无角.
(3)若上述解释成立,F2无角母羊中的基因型及比例是Aa:aa=2:1.
(4)为了验证(2)的解释是否成立:让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配,若子代公羊中,有角与无角比例为1:1,母羊全为无角,则(2)的解释成立.
(5)上述探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做假说--演绎法.

分析 由题意知,山羊的有角和无角是一对相对性状,由一对等位基因(A、a)控制,因此遵循分离定律,雄羊存在杂合子,因此基因位于常染色体上,对纯合的有角雄羊和无角雌羊杂交,F1中雄羊全为有角,说明有角对无角是显性性状;雄羊的有角的基因型是AA、Aa,无角的基因型是aa,雌羊有角的基因型是AA,无角的基因型是Aa、aa;纯合有角雄羊的基因型是AA、纯合无角雌羊的基因型是aa,二者杂交子一代的基因型是AA,雄性表现为有角,雌性表现为无角,子一代自由交配子二代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,雄性中AA、Aa为有角,aa无角,雌性中AA有角,Aa、aa无角.

解答 解:(1)由分析可知,
(2)①F1雌雄个体相互交配得F2 ,在F2公羊中,有角:无角=3:1;F2母羊中,有角:无角=1:3.该结果符合含有1对等位基因的杂合子自交的性状分离比,故符合基因分离定律.
②多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交,为AA×aa,子代都是Aa,在公羊表现为有角,母羊表现为无角,F1雌雄个体Aa相互交配得F2 ,基因型为1AA:2Aa:1aa,在F2公羊中,有角:无角=3:1;故AA和Aa在公羊表现为有角,aa表现为无角.F2母羊中,有角:无角=1:3,故AA在母羊表现为有角,Aa和aa表现为无角.
(3)假设(1)的解释成立,无角母羊为Aa,亲本基因型为aa×Aa,子代为1Aa:1aa.该比例在公羊为有角:无角=1:1,在母羊全无角.
(4)上述探究过程流程为:实验得出结果,提出问题,作出假设,实验验证,得到正确结论,该方法是假说演绎法.
故答案为:
(1)常       有角
(2)①基因分离      ②AA和Aa     aa     AA     Aa和 aa
(3)Aa:aa=2:1
(4)公羊中,有角与无角比例为 1:1,母羊全为无角
(5)假说--演绎法

点评 本题的知识点是基因分离定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并结合题干信息进行推理、解答问题,掌握假说-演绎法的一般思路和步骤.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.青蒿素,无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发.获取途径主要是从黄花蒿中直接提取得到.根据生物相关知识,回答下列问题.
(1)使用水蒸气蒸馏法不适用(填“适用”或“不适用”)提取青蒿素,原因是水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质,而青蒿素为非挥发性物质,不能随水蒸气蒸馏出.
(2)从黄花蒿中提取青蒿素时,应采用萃取法,并且通常在提取前将黄花蒿茎叶进行粉碎和干燥,以提高效率;干燥过程应控制好温度和时间,以防止青蒿素分解.
(3)提取过程中宜采用水浴加热以防止燃烧、爆炸;所得液体浓缩前需进行过滤.
(4)最后需要对所提取物质进行鉴定,以确定是否提取到青蒿素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为细胞基因表达的过程,据图回答:
a.能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是②(填数字).进行a过程所需的酶是RNA聚合酶.
b.图中含有五碳糖的物质有①②③⑤(填标号);图中⑤所运载的氨基酸是苯丙氨酸.(密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸)
c.研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞,得到结果如表:
细胞内物质含量比值处理前处理后
DNA:RNA:蛋白质1:3.1:111:5.4:21.7
细胞内物质含量DNARNA蛋白质
处理前13.111
处理后15.421.7
据此分析,此药物作用于细胞的分子机制是:通过促进转录过程促进基因的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一个处于遗传平衡的二倍体动物的种群中,动物的尾巴有长短之分,其中A基因控制长尾、a基因控制短尾.已知,该种群内a基因的频率为q.随机从长尾个体中选出一对雌雄个体杂交,下列相关叙述正确的是(  )
A.种群是生物进化的基本单位,该动物的可遗传变异仅有基因突变和基因重组
B.该种群的长尾个体中纯合子(AA)所占比例为$\frac{1-q}{2(1+q)}$
C.该对雌雄个体杂交,第一个子代是短尾的概率为$\frac{{q}^{2}}{(1+q)^{2}}$
D.由该动物组成的其他种群内杂合子(Aa)的频率依然为2q(1-q)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为雄果蝇的染色体组成示意图,请据图回答.
(1)已知果蝇的Ⅲ号染色体上有黑檀体基因.现将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1均为灰体有眼果蝇,再将F1雌雄果蝇相互杂交,不考虑突变和交叉互换,若F2中灰体有眼:灰体无眼:黑檀体有眼:黑檀体无眼的比例为9:3:3:1,则可推测控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上.
(2)已知控制果蝇翅型的基因在Ⅱ号染色体上.如果在一翅型正常的群体中,偶然出现一只卷翅的雄性个体,探究该卷翅是由于基因突变的(控制翅型基因的显隐未知,突变只涉及一个亲本II号染色体上一对等位基因中的一个基因),还是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的(只涉及亲本II号染色体上一对等位基因).
探究实验方案设计:用这只卷翅雄性个体与该自然果蝇种群中的多只正常雌性个体交配,观察后代的变现型并统计数目.
预期结果和结论:
①若后代卷翅个体与正常个体且数量比接近1:1,则该卷翅个体是由于基因突变造成的.
②若后代全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体(正常个体数量多于卷翅个体),则该卷翅个体是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的.
(3)果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则胚胎致死.II号染色体上的翻翅对正常翅为显性.缺失1条II号染色体的翻翅果蝇和缺失1条染色体正常翅果蝇杂交,则F1成活个体中染色体数正常的果蝇占$\frac{1}{3}$.
(4)果蝇的红眼(R)和百眼(r)基因位于X染色体上.从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只,其中红眼雄果蝇为45只,红眼雌果蝇为40只.已知红眼雌果蝇中50%为杂合子,则r的基因频率为0.3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.假设梅花鹿种群中雌雄个体数量相等且足够大,该种群中仅有Ee-mm和EeMm两种基因型的个体,且雌雄个体中两种基因型个体的比例均为Eemm:EeMm=1:2,雌雄个体间随机交配,则子代中杂合子的比例为(没有基因突变的发生)(  )
A.$\frac{3}{8}$B.$\frac{5}{8}$C.$\frac{13}{18}$D.$\frac{5}{18}$

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10.HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞,如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,则HIV大量入侵这些红细胞,这样的红细胞成为HIV的“陷阱细胞“,这为治疗AIDS提供了新的思路.下列叙述正确的是(  )
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B.CD4修饰过的红细胞能够成为HIV的“陷阱细胞”是因为红细胞没有核糖体等细胞器
C.如果通过修饰造血干细胞,将只需要注射少量修饰细胞即可起相同效果
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

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A.黄色短尾亲本能产生4种正常配子

B.F1中致死个体的基因型共有4种

C.表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种

D.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占2/3

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

表是海水和某种海洋植物细胞液的离子浓度对照表(单位:mol/L).K+和Cl﹣通过细胞膜的方式是

A.主动运输、自由扩散 B.自由扩散、主动运输

C.主动运输、主动运输 D.自由扩散、自由扩散

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