材料一:玉米雌雄同株,花为单性花。为了提高玉米的产量,在农业生产上种植的玉米都是杂种。
材料二:玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因(B)对植株绿色基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。
材料三:玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色,可用于鉴定种子和花粉。
现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系,要培育非糯紫株杂合品系(AaBb),根据以上材料回答与玉米育种相关的问题:
(1)进行玉米人工杂交时,须要在花期进行___________和___________等操作。
(2)若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交,得到的种子中非糯紫株杂合品系(AaBb)占_________,而此种非糯紫株杂合子再自交,后代也只有_________的比例能保持与其基因型相同,故此方法不宜选用。
(3)如果既想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种,又要达到长期培育此杂种的目的,应首先用单倍体育种方法,在最短的时间获得__________和_________两种基因型的个体,再杂交获得杂交种;杂交同时还要采用__________方法留种,来年再制杂种。
(4)采用人工诱变方法育种,可用____________处理(任写一种方法)。取一株现有的非糯性绿株杂种玉米,将其花粉处理后授于本株雌蕊上,发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米。此过程中最可能发生了_____性突变。用_____________法可选出非糯紫株的杂合个体。
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题
下列是生物学中一系列有关“一定”的说法,其中完全正确的一项是( )
①人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行
②类比推理法得出的结论不一定正确,但假说-演绎法得出的结论一定正确
③染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变
④在真核细胞增殖的过程中,一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂
⑤某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1:1,则此生物一定只含一对等位基因
A.①③⑤ B.④⑤ C.①②④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2.假设每对亲本只交配—次且成功受孕,均为单胎。在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是
A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:1
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物进化的叙述正确的是
A.自然选择直接作用于个体的基因型,并决定生物进化方向
B.生物进化过程的实质是保存对环境更适应的性状
C.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离
D.自然选择通过选择个体使种群基因频率发生定向改变
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列育种方式中培育原理相同的一组是
A.矮秆抗病杂交水稻和八倍体小黑安
B.“黑农五号大豆”和太空椒
C.无子西瓜和无子番茄
D.高产青霉菌和抗虫棉
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于果蝇细胞的染色体组成的叙述,正确的是:( )
A.染色体1、2、4、7组成果蝇的一个染色体组
B.染色体1、3之间的交换属于基因重组
C.7、8不是一对同源染色体
D.果蝇的基因组可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因组成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,有可能存在等位基因的是:( )
A.一个四分体上 B.一个DNA分子的双链上
C.一个染色体组中 D.两条非同源染色体上
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图①和②处Na+的跨膜运输方式分别是:( )
A. 协助扩散 、主动运输 B. 主动运输、协助扩散
C. 主动运输、主动运输 D. 协助扩散、协助扩散
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 题型:综合题
图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:
(1)甲图中f表示的是反射弧的________,乙图中的B是下一个神经元的________。
(2)图乙中兴奋不能由B传到A的原因是_______________。突触后膜上的受体与相应神经递质结合,引起B细胞产生____________,使突触后膜的电位发生变化。
(3)下图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图,其中甲表示神经中枢,乙、丙未知。神经元A、B 上的1、2、3、4为4个实验位点。如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性,请补充探究神经元A是传出神经还是传人神经的方法步骤(每个实验位点只能用一次):
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点 ,若微电流计的指针偏转 次,则神经元A为传出神经;若微电流计的指针偏转 次,则神经元A为传入神经。
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